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在日常生活中,我们经常会遇到几十几这样的数字,比如我们说“十八岁”,“三十几岁”等等。那么,当我们用英语来表达这样的数字时,应该怎样书写呢?这是一个常见的问题,下面我将为大家详细介绍。
在选择题中,Little和few以及它们各自不同的变化方式是一个经常出现的考点。 王老师今天就带大家一次搞清楚little, few / a little, a few / less, fewer之间的关系和用法! Little and Few Little和few都是数量词,意思是“很少”。而且这两个词都有负面意义,意思是“没有预期的那么多”。这两
在选择题中,Little和few以及它们各自不同的变化方式是一个经常出现的考点。 王老师今天就带大家一次搞清楚little, few / a little, a few / less, fewer之间的关系和用法! Little and Few Little和few都是数量词,意思是“很少”。而且这两个词都有负面意义,意思是“没有预期的那么多”。这两
Little和few而它们各自不同的变化形式是一个经常出现在选择题中的考点。 今天,王先生会带你一次性弄清楚little, few / a little, a few / less, fewer关系与用法! Little and Few Little和few它们都是量词,意思是很少。而且,这两个词都有负面意义,意思是没有想象或期望那么多。这两个词的区
Little和few而它们各自不同的变化形式是一个经常出现在选择题中的考点。 今天,王先生会带你一次性弄清楚little, few / a little, a few / less, fewer关系与用法! Little and Few Little和few它们都是量词,意思是很少。而且,这两个词都有负面意义,意思是没有想象或期望那么多。这两个词的区
音频: 练习听力建议: 1.盲听:首先听完整个音频,不要先看文本 为了更好的让大家练习听力,我把这个音频做了三遍: 第一次:慢慢播放对话,这次是为了理解文章的大意,不需要理解每一个单词,记录自己不理解的单词。 第二次:原速播放对话,比较原速下能理解多少,感受原速的节奏。 第三次
音频: 练习听力建议: 1.盲听:首先听完整个音频,不要先看文本 为了更好的让大家练习听力,我把这个音频做了三遍: 第一次:慢慢播放对话,这次是为了理解文章的大意,不需要理解每一个单词,记录自己不理解的单词。 第二次:原速播放对话,比较原速下能理解多少,感受原速的节奏。 第三次