德语在线学习：有效的高频互动课堂成现实

有效的高频互动课堂成现实

学习环境很重要，这句话总被人提起。相比于上了十几年课，有人仅在国外呆上一两年就能说上一口流利德语的大有人在。身处国外的沉浸式语言环境，其实是大大增加了高频互动的交流机会。

欧那德语设置1名老师面对8名学生的小班课堂，是高频互动的前提。在欧那德语的学习是这样，假如这节课要学习100以内的德语数字，学生课前听欧那为学生准备好的包括单词、例句等录音，尝试自己朗读和纠正，完成基础知识储备。课上以认识他人名片为核心场景，贯穿词、句等知识点降低学习枯燥感，增强实用度。老师会用多样化提问和训练方式，带领学员反复学习巩固这些德语数字。比如，通过“想知道某人名片上信息，该如何提问?”这一问题，让学生掌握不同人称的提问方式。每位学生都要回答，并且一一模仿做对话沟通。又比如问题“数一数，图中每样物品的数量是多少?”，配上各种丰富生动的插图如可口的水果、炫酷的汽车、文艺的照片等，让学生开口说出德语数字，老师会一一纠正。诸如像填空、连线、找规律、模仿对话等多样化的互动方式，大大提高师生之间的互动频率。

欧那德语注重引导学生完成课前预习，课后的复习检测工作，将课堂打造以互动为核心的训练反馈模型，帮助学生即时检测学习问题，大大提高学习成果。欧那德语自主研发的自适应学习系统在这其中起到不小的作用。其打通课前-课中-课后学习行为，针对不同环节科学合理安排教学重点，是打造有效高频互动课堂的利器。

课前：欧那德语将课堂需要掌握的可记忆知识点，制成真人老师讲解的短视频，供学生在线就能完成预习。短视频的方式让比纯文本或是老师课上讲解，更清晰明了，生动有趣。原本占据传统课堂大部分教学时间的知识讲解部分，现在学生提前就能完成，提高上课效率。

课中：欧那德语采用先进的情景探索式教学法。每一堂课围绕具体生活情景展开，老师引导学员自主探索、发现、总结得出知识，配合设置的情景问题和多样化训练，确保师生达到高频的互动交流。这种模式让学习问题当堂暴露，还能立即得到老师纠正，并反复训练来达到有效掌握的目的。欧那课堂初级阶段确保老师与学生的互动比6:4，高级阶段为3:7。

课后：每一堂课后都会匹配相应作业和检测，专业老师随时为学生答疑解惑，帮助学员查漏补缺，巩固知识。在欧那德语，每一次的学习行为都是完整的。对比传统教育忽视预习和复习等学习行为，欧那德语学习效率无疑更加高效。

自主研发学习材料专业实用

很多培训机构上课直接使用市面上的专业德语教材。这在欧那德语看来，并不能完全满足在线高频互动直播课程的需要。为此，欧那德语组建了一支30人左右的核心教研团队，针对在线德语学习精心研发配套的学习内容，来满足在线学习者的任何需求。

学习产品的创新、学习材料的研发、学习保障制度的完善，每一项在别人看来都需要耗费巨大心血望而远之时，欧那德语却始终选择了默默耕耘。就拿学习用书研发为例，每一本学习用书背后是30人左右团队，前后迭代至少5个版本，1节课的内容就要花费至少1周时间才能完成。这背后，是欧那德语出于对在线法语教育行业的一颗匠心。始终以用户需求为核心，欧那德语在提高学习效率和学习成果上的努力上，彷佛没有终点。