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  • 北京西班牙语培训学校:北外附校国际课程班招生简章

    最近北外附校公布了最新的招生规定,其中国际课程面向全国招生,不限户籍。 北外附校国际课程介绍 北外附属学校建立了从单一办学到多元化办学的发展思路。无论是基于美国ACT开发的全球通用证书项目的PGA国际课程,还是与澳洲百年名校黑利伯瑞学校同步的VCE国际课程,在学校都有十几年的发展历史,录取率达到100%,其中63%的PGA学生被美国排名前50的顶尖大学录取。50%

  • 北京西班牙语培训学校:北京市海淀外国语实验学校

    外国语学校是一所以外语教学为特色的中小学。在周恩来总理和陈毅外长的建议下,中国最早的一批外国语学校成立于1963年左右。改革开放后,来自世界各地的外国语学校总数大幅增加,外国语学校的办学特点也不同,包括公立学校、私立学校、国际高中等。 海淀外国语 北京海淀外国语实验学校是经北京市海淀区人民政府批准的全寄宿制学校。学校成立于1999年。学校成立之初,只有119名学生

  • 北京西班牙语培训学校:西语培训机构开发线上少儿绘本阅读课程

    当前,该机构依托第三方平台,为22名儿童提供在线西班牙语课程。-12岁的学生,以外教和学生“一对多”的方式讲课。每节课25分钟,每节课7分钟左右。-10名学生。线上课程的价格低于线下课程,线上和线下学生的比例为3:1。值得注意的是,在新技术的支持下,可以实现在线课程中学生与教师、学生之间的互动。“我们依靠一个在线平台,尽最大努力将线下课程转移到线上,实现学生与教师、学生与学生之间的互动。这一

  • 北京西班牙语培训学校:北京京西国际学校面貌如何?

    北京京西国际学校作为一所只招收外国人的学校,有什么吸引眼球的?进入WAB需要满足哪些条件?在WAB的孩子是如何生活的?今天,我们一起进入北京京西学校。 学校概况 北京奥运会期间,2008年北京奥运会期间,北京市、教育部和北京奥组委被评为“北京2008奥运会示范学校”之一。 在学生基础设施建设方面,北京京西国际学校是世界上备受推崇的国际学校之一。学院非

  • 北京西班牙语培训学校:北京西城外国语学校入选北京市首批义务教育学校管理标准达标学校

    北京西城外国语学校(Beijing Xicheng Foreign Languages School)是北京市西城区教委主管的全日制公办完全中学,北京市重点中学,北京市示范普通高中。学校成立于1989年。 。 2019年2月学校官网 学校高中有23个教学班,学生830人,学生830人。 。 2019年3月,首批符合北京市义务教育学校管理标准的学校当选。

  • 北京西班牙语培训学校:西甲塞万提斯中西足球词典正式推出

    11月6日,西甲联盟与中国塞万提斯学院合作,为满足中国对足球和西班牙语日益增长的需求,在上海米盖尔·德·塞万提斯图书馆正式推出《西甲-塞万提斯中西足球词典》。 西班牙足球不仅享誉全球,还培养了一批明星球员。基于此,西班牙也开创了与中国合作的新途径。自2015年以来,中国许多学校都开展了足球教学计划,西甲许多俱乐部也在中国开设了相当数量的足球学校。 这本词典包含的有

  • 北京西班牙语培训学校:西班牙语MTI复习误区

    在目前的冲刺备考阶段,建议学生采取复习、总结、完善西班牙语备考学习内容的策略,在巩固所学知识的前提下,适度积累补充知识点,提高做题难度,总结解题技巧,保证学习生活心态稳定。 迎战北外西班牙语MTI,如何高效学习? 通过延伸巩固和拓展语法知识点:在过去的几个月里,我们的主要任务之一是梳理过去学到的复杂零碎的基础语法知识。然后,在最后阶段,建议适当减少这一节的学习时间

  • 北京西班牙语培训学校:北京第二外国语学院成立Bravo线下课堂

    【Bravo在线】与北二外外携手 北京第二外国语学院Bravo在线西语课堂与北京第二外国语学院联手 建立Bravo线下课堂 9月9日开课 专业化,精彩不容错过! Españ西班牙语ol 从2018年秋季开始,教育部将西班牙语纳入普通高中课程计划和14门课程标准。 西班牙España

  • 北京西班牙语培训学校:多语贯通培养 连接世界文化

    掌握一门语言 掌握一种新的思维模式 不同的语言 触摸不同的文化 学会从不同的角度对待世界 视频加载中...创办于1989年 其鲜明的特点是外语教学 法语、西班牙语、俄语、德语、日语、韩语等 学生种外语供学生选择 让学生感知多元文化 更享受生活

  • 北京西班牙语培训学校:北京市多语种实验教学示范中心部分实验室展示外国语学院师资队伍

    视频加载中...01院系简介 02师资队伍 北京多语种教学实验示范中心部分实验室展示 外语学院师资力量雄厚,目前专职教师123人,其中外籍教师12人。博士生导师8人,教授14人,副教授46人,国外名校约三分之一的教师获得学位。专业教师6人担任教育部专业指导委员会各分委会成员,其中2人为副主任成员,3人为全国学术团体会长

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