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作为一个词汇,单向启蒙源自于德国哲学家康德的著作《论人类学在实践中的意义》,意为单方面的启蒙。它是指一种将知识和思想灌输给被启蒙者,而不关心被启蒙者的需求和情况的启蒙方式。这种启蒙方式强调了知识的普及,而忽略了被启蒙者的特殊情况和需求,给被启蒙者带来了一种机械化的知识体验,缺乏人文关怀。