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9.我上课的方式 阅读理解是最困难的部分,是教学的重点,选择与学生互动互动的方式,学生依次分析句子,找到影响阅读理解的单词和语法点。我讲解阻碍理解的部分,让学生当场做笔记。笔记是以后复习的依据。课后我会整理笔记发给学习小组。如果学生课后消化困难,他们的水平自然会提高。整理笔记的记录低不高,基本上可以考虑到所有的水平,这使得水平有点差距的人可以一起上课,但是课后的消化工作量是不一