西安德语培训：亚欧语言文化学院助力学生学业提升

欧亚语言文化学院是我校最具国际特色的学校。它设立了日语、韩语、德语、法语、俄语和西班牙语等相关语言专业。由于其国际视野和特点，它已成为西方翻译的一道亮丽风景线。多年来，欧亚语言文化学院一直专注于国际化 培养创新型外语人才理念，刻苦学习教学育人之路。而且由于专业的特殊性，教师对学生学业规划和发展的指导更具挑战性。在加强学风建设的同时，学校还致力于提高教师对学生学术规划指导的技能，为培养德、智、体、美、劳全面发展的高素质应用型专业人才打下坚实的基础，扎实的外语基础知识和较强的语言应用能力。

学校一直高度重视学习风格的建设，坚持准确把握学生的需求，帮助学生提高学习水平的目标导向。通过一般的调查和分析，我院师生聚集智慧，推出多项措施，帮助学生成长。

以身示范 以师风促校风

学习风格的建设不能与专业课堂教师的课堂教学和课后学习的精心指导分开，也不能与辅导员的灌输和正确的指导分开。欧亚语言文化学院一直非常重视教师的建设。通过日常交流会议、专题讲座、专业培训等方式，不断提高教师的专业认同感和责任感，严格掌握教师道德，提高教师教学和教育的专业能力。

由于学校专业的特殊性，对课程思想政治的需求标准更高，需求更迫切。因为师生都是讲好中国故事、传播中国文化的桥梁。所以，课程思想政治更需要融入专业课程，叙述要更加生动，深入人心，才能达到文化传媒的目的。为了进一步提高教师的课程思想政治能力，推动三进融入课堂，学校各专业全面开展三进推介会，围绕教学创新、三进融入课堂等方面进行深入探讨和研究，专业课程的课程思想政治建设和专业能力的提高，使专业教师不仅认识到外语课程的课程思想政治还有很长的路要走，也让大家自觉地致力于研究适合自己专业课程的最佳融合方式。

为了进一步提高辅导员的专业水平，学校定期开展团队交流，积极鼓励辅导员参加思想教育、道德建设、心理健康教育、应急处理、创业创新和就业指导培训，不断提高辅导员的综合素质、理想信念、道德情感、扎实的能力、仁爱的领导。

辅导员召开班风建设主题班会

学校通过教师道德建设促进教学风格建设，充分发挥教师在学习风格建设中的主导和示范作用，促进学生培养良好的标准意识、自律意识、自学理念和学术规划理念，营造良好的学习氛围。学校以制度建设为保障，以教学研究和科研为出发点，推进教育教学发展和一流专业建设，提高教师教育教学水平和专业建设水平，培养和激发学生的内在学习动机，依托专业知识教育、学术规划教育、创新创业教育、就业指导教育等教育活动，促进学校学风建设，扎实的人才培养质量。

德国教师王波指出，教师不仅要成为知识的传授者，还要成为学生良好习惯的培养者。他讲述了自己指导的一个考研学生。这个学生目前就读于慕尼黑工业大学。王波经常在课堂上谈论计划和计划的重要性：德国人提前在家里制定购物计划，然后带着计划去超市购买他们需要的商品。不会有去超市的概念。这位同学在复习德国研究生时，非常有计划和目的性，复习备考效率很高，一战即成。这位同学告诉王波老师，回顾自己在西方翻译的四年，最深的感受就是养成了计划的习惯，并将这种习惯延续到今天。所以，好运是计划出来的。

王波说，他将在课堂上成为学生的好老师，教学生良好的学习方法和广泛的知识；在课堂上成为学生的好朋友，一起玩，一起谈论未来，指导学生计划学习。王波强调，教师必须平等对待和尊重每个学生，特别是在课堂上表扬和鼓励落后学生，使学生在意识到自己的优势后恢复信心，逐步培养学习兴趣。

齐抓共管 集众智助学成才

建立学校预警机制，加强家动教育。学校根据我校学术预警制度和学生纪律处罚方法管理制度，对长期旷工、教室电话或睡眠、学生学术警告，对早期预警效果不明显，与家长建立学术反馈沟通渠道，收集家长和学校能量，积极配合教师，共同加强学生教育监督，引导学生纠正学习态度，逐步进入学术发展轨道。

学校领导也充分重视与外界的经验交流。学校积极推进与其他高校的交流与学习，不断促进与公司的交流与合作，为学生的学术规划、职业和专业实践搭建更多平台。

对于不能学习的学生，黄丽娜采取了全面的监督、支持和鼓励策略。她将通过学生朋友的指导和监督、学习互助小组的支持、教师的定期鼓励和适度的奖励，提高学生的自我肯定和积极学习的主动性。此外，我还将加强与专业课堂教师的沟通，及时掌握这部分学生的学习动态，以便有针对性的指导和支持。

提供学术支持

资源共享 支持精准提效

为了有效地帮助研究生入学考试的成功，学校组织了各种研究生入学考试专题讲座，从是否参加研究生入学考试、学校选择、专业选择、政治和英语初试试题、准备经验、复试经验等环节，引导大三、大四学生合理规划注册目标，合理制定学习计划。2022年德语专业毕业生卢易成功考入北京科技大学德语翻译硕士，专业排名第一，总分排名第二。他的成功激励了更多的学生选择继续深造。根据学校调查，2023届毕业生中有75名将申请国内研究生，12名将申请海外研究生；参加专升本的人数占专科毕业生总数的86%。

企业家进入学校做职业规划指导

大四德语专业的陈安同学是党员，也是班级学习委员。成绩优异的他在接受采访时表示，学业规划非常重要。一个清晰明确的学习计划可以让你在前进时不会迷失方向。他说，每当我坚持不下去的时候，我就会想起科艾略在《牧童奇幻之旅》中的一句话：当你全心全意地梦想某件事时，整个宇宙都会合作，帮助你实现你的愿望。很多人只看到陈安头上的光环，国家奖学金获得者，2021年陕西省普通高校优秀学生，2019年新媒体优秀宣传个人，第十四届十佳大学生提名……不过，他也有过迷茫期。大一军训期间，他一直在思考自己想要什么，在大学里如何学习，未来该怎么走。经过思考，他下定决心：不能止步于此，要大步向前。在学校的这几年，他一点也不敢懈怠，坚信自己学业后可以去德国继续深造。

学校封闭式半军事化管理措施对他的学习起到了很大的作用。陈安直言不讳地说：我本身就是一个贪玩的人，没有学校的政策，即使信念再坚定，也经不起外界的诱惑。另外，作为德语口尖队的一员，陈安还将为弟弟妹妹们进行晚修指导，对提高自己的口语能力也有很大的帮助。陈安说，学校在教学楼里划出自习室的做法很好。它可以安全地把书放在那里，而不必每天在图书馆里来回拿很多书；自习室的气氛很好。每个人都在专心学习，非常喜欢自习室。

累积跬步 以行动统领全局

在研究推进学风建设的新途径和新方法的同时，学校还注重现有的基本政策整体规划到位，推动学风建设取得成效，实现学术规划指导目标。

学校注重思想教育，强调建立学习目标。学校定期进行学术分析，如使用各种主题课堂会议、交流会议等方式，指导学生做好学术规划和学习计划。定期对各班的学业成绩、年级考试等问题进行深入分析，使学生有明确的定位，明确学习目的。同时，要求每周召开班级委员会总结会议，对存在的问题提出有效的解决方案，做好学生的思想指导工作。

学校积极组织和开展与各语言专业相关的活动和竞赛

日语专业大二学生聂在接受采访时表示，她有明确的学业规划目标，大二要完成大学英语四、六级考试和专业日语考试N二年级考试，大三冲刺日语N1专业考试。除专业学习外，还将继续参加大学生创业大赛和各类校级配音大赛，不仅提高了自身的专业素质，还发展了个人爱好。她说，她经常参加学院举办的日语配音大赛和互联网+创新创业大赛，对学习有很大的鼓励和帮助。聂认为学校晚修的安排和管理非常好，可以有效帮助大家摒弃贪玩追剧的想法，引导大家合理规划学业，达到安静高效学习的目的。此外，学院的同伴支持措施使他们有机会与长辈和姐妹面对面交流的机会。他们不仅获得了宝贵的学习方法，而且提高了日语发音纠正和测试的专业能力。

学校党委书记、副校长余文永康为新生进行学术规划指导

发展规划 前导后管出实效

对于学校未来的学风建设和学术规划指导思想，学校注重引导和管理的结合，同时进行，加强过程监督，促进学生成长。

看得透彻，行得贵。亚欧语言文化学院按照学风建设的指导思想，始终以扎实的教育实力，肩负着以德育人、以智育人、以智育人、以智育人、以智育人的光荣使命。