你好法语怎么说：考查翻译,考试能否?不是所有的翻译都能通过“出版大作“荣获

让我们假设一个情况。如果一个译者有多年的翻译经验，很多作品被业界认可，却没有通过考试，我们怎么理解？

胡静，1984年11月出生于新疆乌鲁木齐，译者，翻译了《莱西回家》等作品，并获得了英国皇家特许语言学会高级翻译文凭和中国最佳考生奖。图为2018年胡静(右一)与父母一起参加央视节目《幸福出发》。

译者及其作品，

成为读者判断翻译的标准

如果翻译被理解为一个由翻译人员组成的行业，业内人士和读者首先想到的不是一个定义，而是一个生动的代表性人物：在翻译方面，从20世纪的启蒙翻译，到法语翻译家傅雷，再到今年上半年在互联网上广受欢迎的100岁翻译家徐元冲，以及陆大鹏等年轻翻译家...可以说，当我们谈到优秀的翻译时，首先想到的就是这些名字，而且它们似乎正在成为好翻译的概念和标准。

严复，几个字，福建侯官县人，中国现代翻译家、教育家，曾翻译过《群己权论》等。图为《启蒙先贤：严复》。

其中，强大的语言技能和文化积累无疑是所有翻译家的最大公约数。他们要么通过异国文化培养，要么通过学术系统学习和培养，要么通过不断积累。无一例外，他们都有很高的外语和汉语水平，他们也是双文化主义者，对自己的国家和异国文化有。这也是他们用文字塑造个人声誉和影响力的基础。

克里斯多弗，英国作家和翻译家·在1986年《波兰评论》杂志发表的《普鲁斯与科廷的翻译》一文中，卡斯帕雷科总结了称职翻译所呈现的素养：

精通源语言(口语和书面语言)；

自由掌握和使用目标语言；

熟悉翻译文本的主题；

深入理解两种语言相关的语源和习语，包括适当的语域(社会语言学概念)；

能够巧妙地判断何时直译、何时意译，确保源语言与目标语言文本之间的真正平等，而不是似是而非的对应。

然而，这样的内部技能通常不能直观地看到普通人。外部标签是判断优秀翻译的最简单和最常见的标准，例如是否留下有代表性的杰作以及他们获得了什么荣誉。

胡静成为行业认可的好翻译，其作品，成就是最好的解释：包括六个英语翻译，包括皇家特许语言学习高级翻译文凭和中国最佳候选人奖，获得韩国音乐青年翻译奖竞赛优秀奖，累计翻译作品超过200万字...国内翻译市场越来越多元化，非文学翻译逐渐占据主流，胡静在不同的领域取得了成就，并能以自己的力量克服先天的困难，自强不息，自然也配得上外文局对她优秀翻译的评价。

《莱西回家》([美国]埃里克·奈特 重庆出版社，2013年1月)书封。这本书目前在豆瓣的读者评分为9分.6。

直译或意译，

什么是好译文？

显然，从翻译到好翻译，获得认可是关键，这也导致了一个更难得到正确答案的问题:如果把翻译理解为语言信息转换，什么是好翻译？

说到这个意义上的好翻译，即使是外人也能在第一时间想到信、达、雅。这句话出自《天演论》中严复翻译的原句是:三难翻译:信、达、雅。很难相信。如果你相信它，你就无法达到它。虽然你仍然不翻译它，但你仍然可以达到它。换句话说，严复提出的是翻译工作面临的三大问题，但也成为读者审视翻译的严格标准。

严复的翻译思想从何而来，学术观点不同。在《管锥》中，钱钟书认为信达雅源于三国时期佛教翻译大师志谦翻译的《法句经》序中的雅、严、信、达理论，而邹振环、吴认为这一三难原则源于苏格兰法学家亚历山大·弗雷泽·泰特勒在1791年出版的《翻译原理论》中提出的翻译三通律充分体现了原文的思想、风格和易读性。

寻求富强：严复和西方 史华慈 着，叶凤美 中信出版社，2016年8月。

随着翻译行业不断向社会化、专业化方向发展，文学翻译的比重越来越低。直译或意译，许渊冲与王佐良的鸳鸯蝴蝶派与外科手术派之战仍在继续，合格翻译可能只是不断争论，没有最终答案。

考察翻译，考试可以吗？

并非所有翻译都能通过出版杰作和获奖获得确认，但目前市场上各行业对翻译人才的需求巨大，好翻译的标准尚未确定。近年来，翻译似乎已经成为一个没有门槛的行业，每个人都可以走一圈：只要他们是外语专业的，甚至是非外语专业的，但他们已经通过了大学英语四级或六级考试，默认情况下，他们可以做翻译，但他们是否是翻译专业的专业人士并不重要。

虽然不拘一格降人才是好事，但低门槛造成的翻译领域龙蛇混乱也需要防止。所以，组织全国统一的翻译考试，似乎是调查、选拔好翻译最可行的方法。美国翻译协会（ATA）认证考试，英国皇家特许语言学会高级翻译文凭（DipTrans）、联合国翻译职位考试及其衍生语言人才培养体系（UNLPP）考试是国际翻译行业业认可的认证考试，中国外语局自2003年起组织CATTI考试。

因为是国务院职业资格目录清单中唯一列出的语言考试，CATTI已成为国内最权威的官方翻译水平考试。考生人数不断增加，但达标率始终处于较低水平(英语二级翻译考试约10%，一级翻译考试约8%)。大部分考生信心满满，却屡败屡战。他们的困惑也被胡静的一封公开信透露出来:考试能客观体现真实的翻译水平吗？

这是一个与权力无关的问题，但它比它更复杂。在语言或翻译水平测试方面，争议从未停止过。

托德·莫里森和梅兰妮·1995年4月，莫里森在《教育与心理测量》杂志上发表了一篇题为《预测效度的元分析与评价》的文章，涵盖了美国30多年的研究生入学考试（GRE）5000多名考生，进行了20多项有效的研究，结论让人目瞪口呆:GRE从能力测试的角度来看，成绩仅占这些学生在研究生院成绩变化的6%，几乎没有用。

比尔，教育理论家·艾尔斯还评论了标准化考试的局限性，认为主动性、创造力和想象力无法衡量，能够衡量和计算的是孤立的技能、特定的事实、功能和内容知识。更不用说考生中的坏考生和考试焦虑症患者了，标准化考试的这一特点在所有翻译水平考试中尤为突出：虽然翻译是戴着镣铐跳舞，但它离不开翻译人员的主动性、创造力和想象力。上述翻译人员的必要素质也决定了翻译不是基于孤立的技能，也不是基于单一的事实、性能和知识。

理论与实践、通才与专才，

翻译考试有几个不同

如何判断翻译(笔译)能力，其构成要素包括哪些？2018年现代外语第一期论文《中国英语翻译能力等级量表的构思与原则》提到，翻译能力由六个子能力组成：双语交际能力、翻译知识、百科全书知识、工具使用与研究能力、，翻译人员的心理和生理因素以及策略能力。正因如此，《外语学杂志》2018年第二期《翻译能力测试构思定义与效度研究:以国家翻译专业八级考试为例》一文分析，国家翻译专业八级考试可以通过翻译知识、总结写作和章节翻译三个板块，以更有效的方式评价翻译者心理生理因素以外的其他五个子能力。

翻译研究，思果 着， 2001年1月，中国对外翻译出版公司。

《巴别塔之后：面面面观的语言与翻译》·斯坦纳 着，孟醒 浙江大学出版社·2020年9月启真馆。

这可能是考试的能力：它不能判断考生是否是翻译人才，但它可以窥探他们是否具备成功的基本条件，鼓励他们不断学习和提高，在成为真正翻译人才的道路上不断进步。

校对 | 刘军