培训机构德语：德国教师的移民儿童德语能力评测表

为了能够帮助移民儿童更好地适应德语环境，不仅教师会在课堂上更为耐心地辅导，课后托管班也经常会开设德语培训。如何判定移民儿童的德语水平，更早地制定适当培训计划？今天我们一起来了解下，德国教师的移民儿童德语能力评测表。感兴趣的读者可以私信，获得完整版评测表格。

语言场景

儿童在各种场景的语言交流，是语言水平判定的重要指标，老师会观察儿童在各个场景下的表达情况，比如用餐场景、做游戏场景、自由活动场景等等，在每个场景下侧重点也有所不同，例如：

1.师生对话场景

是否经常与老师用德语交流；

是否交流声音较小；

是否用德语回答问题出现答非所问的情况；

2.圆桌讨论场景

是否沉默，无法用德语参加讨论；

是否能够思考后用德语认真作答；

是否能够用德语提出个人见解；

3.特殊情况

当不被理解时，是否会愤怒；

当不被理解时，是否尝试用母语解释；

当不被理解时，是否选择代替词语来进行解释；

师生对话、圆桌会议、特殊情况、小组阅读、聆听故事、自主阅读

句式结构、书写兴趣、发音情况

语言能力

语言能力的评测涉及很多方面，比如语言理解、词汇量、句式结构、书写行为、发音准确等等。有些需要老师在日常教学中观察，有些则需要通过特殊测试，类似于绕口令，以确定孩子发音情况。

在儿童每年例行体检中，也会对发音进行检查，结合老师反馈与家长意愿，可以对有发音障碍的孩子开展专业治疗。这里列出一个测试绕口令，感兴趣的朋友们可以试着读一下：

Herr Minka,

Kater Pinka,

Vogel Fu,

raus bist du.

家庭情况

母语以及母语语言环境对于移民儿童的德语学习也有很大影响，老师会通过与家长的沟通，详细了解业余时间德语使用频率；在母语与德语间的转换情况；是否在同一个表达中夹杂多个语言等等，这些都能够帮助老师更好地判定儿童在校外的语言水平。

尤其家庭环境语言，老师及医生都给出过同样的建议，以帮助移民儿童更好地融入德语环境，比如：

1.家长尽量讲母语，承担母语教学工作；

2.如果家长德语发音很好，可以与孩子一起阅读德语书；

3.家长尽量融入德语环境，降低孩子的紧张感。

针对中国家长，有些教师特别指出，中国孩子很聪明，总是很快就能适应德语环境，家长不需要在课外时间，额外给孩子增加很多不必要的德语学习负担。

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