德语课：德国大学真正的含金量在于:它不会糊弄一个求知的人

去年，我朋友的女儿去德国读本科。慕尼黑大学的社会学、学校和专业都很好，这让我们的老朋友羡慕不已。这个女孩从小就有很好的成绩，而且有很好的语言天赋。她出国前在德福得了四分四分。

据说国内德语考试的通过率很低。你不仅要通过总分，还要通过阅读、写作、听力和口语。一般来说，只有三分之一的考试合格。许多学生必须参加几次考试才能通过。有些人到达德国后要上一段时间的语言课。在这种情况下，女孩显然是杰出的。她也对自己快速适应德国的学习环境充满信心。

但在学校开始上课后，问题来了：教授们讲得很快。她只能听一个碎片，大约20%。语言考试水平与实际应用水平之间的差距似乎太大，这让人怀疑生活。学生们也来自世界各地。她的德语口音不同。她的大脑和耳朵每天都太紧张了。

上课跟不上节奏，只能下课后弥补。她想了一个办法:把老师的教学记录下来，重播的时候反复听，仔细琢磨，然后配合查资料，独立复习，预习，怎么理解？

她把自己的观点告诉了同一专业的一的观点。师姐在德国读高中，所以没有语言障碍。但师姐不建议她使用音频，说可能适得其反。有几个原因：

德国教师非常重视隐私，不允许在课堂上录音。若学生有特殊需要，应事先取得老师的许可；

课堂上使用录音笔或手机等设施，对其他学生也是一种影响，造成气氛十分尴尬；

一些大教室，通常一两百或更多的人一起上课，老师的声音通过音响设备再次被记录下来，效果不是很好；

课堂音频也容易分散自己的注意力，反而不能认真听讲，错过重要内容；

即使你记录了整个教学过程，你也可能没有时间在课后听。文科学生有大量的阅读任务。几乎每周每门课程都有近100页的文献或材料要阅读。有很多知识点需要整理，以便为下一节课和讨论做准备。否则，如果目标没有实现，就会被动积累，形成恶性循环；

要适应德语讲课和德语思维的过程，根据每个人的情况，短则一两个月，长则半年。师姐说，最好的方法也是最传统的方法：课前认真充分准备，先看透相关资料，上课认真听讲，课后勤勤恳恳PPT整理教案，做好复习和预习。经过一段时间的训练，语感自然就上来了，不仅能听懂教授的教学，还能自己说话或讨论。

师姐还提出了几点建议：

在学习专业课程的同时，不要忘记努力学习德语。特别是，我们需要多读书，多读书，这是理解和讨论的基础。此外，看德国电影和听德国新闻对培养语感非常有帮助。

如果你不理解这门课，你可以在课堂上及时与老师沟通，找到老师的答案，或者写下所有的问题，并与教授预约。下课后，你可以向学生询问，也可以借用学生的笔记复习。

积极参与小组工作。通过不同的课程，不同的小组，可以认识不同的人。这是一个很好的互动学习机会，可以扬长补短，吸收新的思想。

Seminar我们必须注意这门课，这对培养人们的心理承受力、表达能力和沟通能力非常重要，也有助于加深对主题的理解。毕竟，在准备过程中，我们必须反复猜测、分析和练习，整合并提高我们的综合能力。

最重要的是，与其问自己，不如问别人。上课时间短，关键在于业余时间的自律。没有自律，一切都是空谈。除了上课，你必须每天专注于学习超过6-8小时，以获得足够的学分并获得预期的分数。当然，除了一些有天赋和优秀能力的人之外，只有少数人。

德国大学真正的黄金内容是，它不会愚弄一个寻求知识的人。只要你真的努力工作，彻底消化知识，有能力在这个领域学习，你就会得到相应的回报。

有句话说得好:回顾未来，当前的困难都是小事。时间总会给自己一个结果。只要你努力，坚持，一切都是值得的。