西班牙语培训机构：零基础启蒙课程纷纷“上架”就在新课程方案和课程标准

2018年9月，教育部发布新课程方案和课程标准，在保留原有学习科目英语、日语、俄语的基础上，增加德语、法语和西班牙语。

但是专家指出，扩大普通高中教育的语种是大势所趋，但并不是说在课程方案中提到增加语种，紧接着高考中就会出现这三门科目。同时，新学一门语言需要花费大量的时间和精力，家长需三思而行，谨慎选择。

零基础启蒙课程纷纷“上架”

就在新课程方案和课程标准出台后不久，家长群和育儿论坛就有家长开始跃跃欲试，想给孩子在英语之外多学一门外语。

比如廖女士就说，她知道眼下不少高中都开设了法语班，如果从小打好基础，未来在就多一份竞争力：“现在英语已经成为孩子的‘标配’，如果能掌握多一门外语，到时候选择学校的时候，就能多一份底气。”

还有的家长，看得更远。黄浦区蓬莱路第二小学的家长陆先生就说，很多开设二外班的高中，都和国外的高校有合作，孩子学好了这门语言，未来出国深造的机会也会多一些。

当然，“另辟蹊径”也是不少家长的想法。众多沪上小语种机构的宣传也是抓住了家长们的心理：“与其千军万马去拼英语，不如选择竞争更小的小语种。”

别让二外“太功利”

真的如培训机构所说的，选择小语种，就能避开高考的千军万马，另辟蹊径吗？

其实，在教育部发布新课程方案和课程标准之后，教育部基础教育课程教材专家工作委员会主任委员王湛就进行解读说：“选择德语、法语和西班牙语，是出于国际交流的目的，这几个语种覆盖性高。但并不是说在课程方案中提到增加语种，紧接着高考中就会出现这三门科目，还会有一个实施过程。”

并且，和英语一样，任何一门外语的学习，都需要花费大量的时间和精力。“兴趣是学习语言最大的动力。”比如，歌手尚雯婕毕业于进才中学法语班，最后也顺利进入了复旦大学法语专业学习，精通法英等多国语言，曾是优秀的法语翻译，还出版过法语译著。尚雯婕在谈起自己法语学习时，归功于“兴趣”：学好一门语言，肯定要付诸很多的精力和心血，坚持非常重要。

“二外”学习切忌跟风

不论是培训机构还是学校，对少儿学习第二外语都表示支持。但是学习第二外语是否具有必要性，第二外语的学习是否会成为一种语言趋势，也引起越来越多人的思考。

业内人士指出：如果作为一种学习任务加在孩子身上，那么无疑增加了孩子的学业负担，而且浪费时间，也不会有什么明显的效果。

也有专家指出，在国外，儿童学习第二门外语，是基于多语环境下社会交际的需要，有了日常交流，语言更容易掌握。而在中国，大多数家庭不存在多语环境，社会中也没有多种语言交际的实际需要。缺乏语言环境，孩子学习更困难，而且容易遗忘，如果不常使用，就失去了学习意义。