成都德语学习：丰富的小语种课程带你在语言和文化的海洋里徜徉学校首期选择

贝加尔湖畔风景秀丽，

樱花林满天飘落，

巴黎铁塔浪漫，

德国制造，世界闻名，

异国情调的阿拉伯国家，

这里一览无遗。

小 语 种 教 师 合 影

德语、法语、俄语、日语、阿拉伯语，学校首次选择“一带一路”海外沿线国家的这五种语言作为小语种课程，将第二种外语课程纳入正规的校本课程。让我们来看看哪些优秀的小语种老师。让我们看看不同世界的美丽。

俄语

俄语老师 郭梦伟

郭梦伟

东北师范大学外国语学院俄语系毕业。

四川大学外国语学院俄文系毕业。全国公派俄罗斯留学一年。

曾获国家研究生奖学金、二等学业奖学金、东北师范大学校长奖学金。

获得四川大学俄文系系友奖学金两次，先后被评为优秀学生、优秀研究生和优秀研究生。

多次担任大型国际活动的俄语工作，如东北亚博览会、淞邈斯坦共和国与四川省贸易洽谈会、上合组织成员国紧急救灾部门领导人大会、两河流域中俄青年论坛、2017年俄罗斯医学科学院四川之旅。

对多位俄语学习者进行过俄语指导教学，教学态度认真严谨，教学风格活泼有趣，深受学生欢迎。

德语

德语老师 朱雯钰

朱雯钰

北京第二外国语学院德语语言文学专业毕业，教学方向硕士。

曾在北京第二外国语学院海外教育学院任教，负责学生德语A1-B2级留学课程的教学。

在教授德语语言知识和技能的基础上，接受过歌德学院专业德语教师培训，注重对目的语言和国家文化的渗透。

在研究生期间，我申请了德国意志学术交流中心项目，并向奥地利格拉茨大学发放了一年的交流经验。

多次担任德国、奥地利民间访问使团翻译。

阿拉伯语

阿拉伯语老师 冯廷波

冯廷波

在六年的阿拉伯语教学中，善于营造轻松愉快的课堂氛围，让学生在幽默的语言中学习知识，课堂教学方法受到学生的欢迎。课后及时跟踪学生的掌握情况，根据学生的接受程度及时调整课堂进度，让每个学生都能跟上。

曾多次招待阿拉伯国家的使团，如沙特、埃及、利比亚等，负责翻译工作；能够流利地使用英语。

曾经去泰国北部支教，负责中英教学。

法文

法语老师 王海静

王海静

法国里昂卢米埃尔第二大学毕业，教育应用与科学学院（ISPEF），教育硕士。

在法国实习了两年的里昂JEAN。 ZAY 公立学校，运用中法双语能力，负责设计和实施法国学生的中文学习课程。还担任其他学科的助教参加了课堂。

他在法律工作了三年，在Chimpex工作。 教育机构，负责来法国留学生的招待、培训和辅导，帮助留学生更好、更快地融入法国社会。

组织多次活动，积极参加法国社会活动、志愿者活动。

日语

日语老师 黄俊

黄俊

大阪大学毕业于语言文化研究科，主修语言文化。

一直担任大阪大学教授助教，在校期间获得半额和全额学费减免奖励，从大学开始学习日语9年。

研究生期间一直在做中日字幕翻译方面的研究，具有良好的日语听、说、读、写能力，日语基础扎实。

小语种课程丰富

带你在语言和文化的海洋中游荡

学校首选“一带一路”海外沿线国家的德国、法国、俄罗斯、日本、阿拉伯五种语言作为小语种课程，将第二种外语课程纳入正规校本课程。在五门小语种课程中，学生自愿选择一门作为必修课。在保证英语每周6小时的前提下，“二外基地班”每门小语种每周设置4小时，预计每学年累计设置128小时。目前，三分之二的学生自愿选择一门“优秀的小语种课程”。此外，三分之一的学生每周选择70分钟的“小文化语言课程”，以“国际理解”为主导内容，重点学习语言文化和语言交流。

小语种的学习，在孩子成长的开始，解锁了不同的选择和未来。小语种课程以国家外语课程标准为基础，有效探索“小、初、高贯通训练”的教学方法。根据计划，通过中学六年的贯通式学习，学生可以达到作为外语参加高考或进入相应语言进入中国大学的教学标准，努力构建学校优秀的小语种课程体系。

带你领略每一种语言的特色亮点

热情洋溢的俄语，

浪漫法文，

一本正经的德语，

呆萌日语，

神秘的阿拉伯语，

现在，让我们打开任何一扇门，

看看每一种语言都有哪些独特的亮点？

等着我们去发现吧！

学校为阿拉伯语打造了专门的阿拉伯语教室。独特的阿拉伯墙绘，异国情调的阿拉伯服饰，模拟清真寺和迪拜塔，都能让你亲身体验阿拉伯的中国魅力。

冯先生有多年的教学经验，课堂方法多样，教学方法灵活，通过音乐、表演等方式，让学生在游戏中学习阿拉伯语。

阿拉伯语班的学生进行对话表演。

学习阿拉伯语音乐

教师带领学生参加锦里游学。

这学期，我们将继续在德语课堂上学习德语国家的语言和文化知识，在游戏和活动中培养和提高学生的德语交流能力。德语课堂气氛活跃，学生积极参与课堂活动，在游戏中学习，在学习中获得快乐。

“第一届小语种朗读背诵大赛”自开课以来一直举行。、“小猪佩奇”在线德语配音大赛、德国文化小报评论、锦里文化宣传、杜甫古诗《月夜》用德语朗读、国旗下“诚信考试”七国语言宣誓，德语自信三分钟比赛等等。

学生参加小外交家-锦里民俗宣传活动

元旦晚会德语表演节目

结合我国俄语课程的总体目标，俄语郭老师认真研究了教学大纲和教材，创造性地设计了贴近学生现实生活的语言场景，注重塑造学生的听说能力，并在此基础上编写了俄语校本教材。

学习结束后，我们举办了俄语歌曲大赛、俄语朗诵大赛、俄语演讲大赛、俄罗斯影视剧赏析等活动，鼓励学生查阅资料，制作俄语手写报纸。这些俄语活动培养了学生的自信心，开阔了他们的视野，极大地丰富了他们的课外生活。

通过一个半学期的学习，学生们掌握了400个单词的背诵。你可以用日语简单介绍一下自己(来自哪里、哪所学校、几年几班、年龄、星座、生日、兴趣、爱好等)。)，以及日常客套语言，与日常生活交谈。一个星期四的日语课程分为四个部分：文化课程、单词语法课程、听力课程和对话课程。每节课都会穿插一些关于日本文化的讲解和有趣的日本视频，以提高学生的兴趣和活跃的课堂。期间，日语班学生参加了学校举办的一带一路小语种朗诵比赛、小语种自信三分钟演讲比赛、日语小报评比、元旦日语歌曲表演、日语阅读中国古诗、日本美食品尝、cosplay等丰富多彩的活动。

日本课“舌尖上的日本美食”

法国文化小报比赛

以国家外语课程标准为标杆，学校小语种课程切实探索“小、初、高贯通培养”的教学方法。根据计划，通过中学六年的通读，学生可以达到作为外语参加高考或进入相应语言进入中国大学的教学标准，努力打造学校优秀的小语种课程体系。日语、俄语、阿拉伯语、德语、法语，这五门小语种学科，从东到西贯穿亚欧，在“一带一路”的背景下，开辟了第二条外语学习之路，打造了外交官的摇篮，真正实现了为中华振兴创造人才的教育愿景。

通过一个半学期的小语种学习，学生可以自主选择，老师可以精心调整课程。合理的课程计划和教学节奏让孩子既有学习，又有学习的乐趣。学生已经达到了简单的交际语言水平，在学校活动中频繁展示多种语言风格。

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