德语培训学校：结合中外师资教学优势灵活分配学德语中教好,还是外教好?

教师可以说是大多数人在选择德语培训课程时优先选择的关键因素之一。有关教师的结构也是多种多样的，分纯中教、纯外教、中外教结合不同类型。关于教师在实际课程计划中，也分为是否固定。同学们常常感到困惑，究竟该如何选择才是最有利于学习的方法？一提到德语教育培训，就不得不提到欧那德语。专注德语培训教学5年的欧那德语，是中国第一个德语直播教学品牌，由真人小班互动。平台汇集了来自世界各地的100多名优质中外德语教师。根据中外教师在教学优势上的不同，欧那德语合理分配教师资源。与此同时，以创新的跟班循环方式，赋予教学更加高效灵活的方式，极大地提高了学习效率。从学习的本质出发，结合科学创新，无疑让欧那德语遥遥领先于行业。

灵活分配中外师资教学优势

德语教学好还是外教教学好？事实上，中外教师适合不同的学习场景。对于大多数习惯国内应试教育的学生来说，中国教师更了解语法讲解、应试技巧和答题方法。这对于大多数需要准备德福考试的德语学习者来说非常重要。尤其是对于0基础德语学习者来说，如果从一开始就和外教一起学习，很有可能因为基础知识掌握不好而跟不上。

但是对于语言的运用能力，比如听说能力，如果你想感受更原始的德语，对德国文化有更深入的了解，外教比中文老师更适合。特别是在德国大学申请面试、模拟场景时，外教无法提高学生的思维方式和纠正语言习惯。

考虑到中国人的学习特点，中外教师的优势不同，欧那德语选择中外教师相结合的方式。欧那德语根据教学内容和学生特点，合理分配中外教师，是欧那德语提高高质量学习体验的关键。

在德语初级学习中，欧那德语主要是中学。中学老师对单词、句子、语法等内容的详细讲解，可以帮助学生打牢基础。在中高级课程中，加入适合外教的场景口语课程，让掌握基础德语知识的学生和外教进行实践。这样，学生可以及时为所学内容打下坚实的基础。同时，在模拟场景中与外教交流，可以培养正宗的德国思维，学习正宗的德语。

欧那德语一直保持着严格的招聘要求，无论是中教还是外教。

严格审批欧那德语教师录取流程，紧紧锁定一、二线优质中外教师。现在，欧那德语拥有超过100名教师。大部分中国教师毕业于国内顶尖外语大学，如北外、上外等，90%以上有海外名校留学经验；外教来自中国，教学经验丰富。优秀的老师和学生在课堂上高频互动。课前课后，他们还可以通过互联网平台实时互动，引导学生预习复习，耐心回答学生的问题，帮助学生克服德语学习的困难。

给学习更多灵活的班级类型的可能性更大

在市场上，“固定教师”的方式也有普遍的争议。小班是固定教师还是不固定？教育机构的选择因问题而异。

一些教育从业者认为，如果教师是固定的，可能会减少教师和学生之间的磨合时间，更有利于激发教师和学生之间的互动。教师可以更好地了解学生，并根据他们的进度和特点相应地调整教学计划，从而提高课堂效率。但也有人提出了不同的观点，认为不固定的教师可以在第二外语学习的过程中更好地学习发音和辨别声音，受益于不同教学风格和性格的教师。

对于市场上热议的是否是固定教师，实际上分为不同的场景。欧那德语更善于从顾客的角度和学习的本质出发，对学习效果负责。

欧那德语在德语初期选择了“跟班”的方式，即固定教师、固定学生、固定时间。一位中教德语教师面对不到8名学员组成一个在线班级，教师全程带班，并配备专属教务教师辅助学习。欧那德语认为，教师固定班级更能营造班级集体氛围，减少基础学生的磨合时间。在单词、句子、语法等主要学习内容的初始阶段，中学教师的详细讲解和全面的教学方法可以帮助学生打牢德语基础，顺利过渡到中高水平。

然而，当学生牢牢掌握基础知识时，他们有权随意选择老师。这要归功于欧那德语创新的循环课方式，方便学生根据自己的学习情况自由调整上课频率。

欧那德语循环课没有第一课的概念。学生可以根据自己的个人情况自由选择最合适的课程开始，最终完成本级其他所有课程。与跟班不同的是，循环课没有顺序，课程之间的难度平行，没有渐进的联系。每节课都是循环的。学生可以选择一周上几节课，也可以选择不同的老师讲课。

循环教学方法，不但让学员随意选择上课频率，而且可选择合适的教师。对于高级学生来说，他们可以在二语习得过程中更好地学习发音和辨别声音，在与不同外教的交流中培养跨文化交流能力，受益于不同教学风格和性格的外教。与此同时，对于快速提高德语应用能力的高级学生来说，接触不同的教师和学生，适应不同的教学风格和交流方式，可以更好地提高学习效率。

高质量的中外教师是欧那德语的智力库。他们带着专业优秀的语言教学能力来到欧那德语，帮助学生激发学习德语的兴趣和信心，建立扎实的德语能力，同时真正自由运用德语的力量。欧那德语一直坚持的一件事就是不断构建和优化一种学习方法，真正促进师生价值的共同发挥，努力最大限度地提高学习效率。显然，欧那德语做到了。