raz分级阅读ket：做孩子最好的英语学习规划师

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成绩出来的那天，我和儿子聊了聊。我问他，他认为备考这个阶段在成绩中起着必要的作用。他说，大概是20%。换句话说，他认为考试成绩更多的是反映他平日的积累，这和我的感受是一样的。外语学习是一个长期积累的过程，没有良好的基础，光靠考前突击是不可能取得好成绩的。因此，我想谈谈我自己对打好英语学习基础的一些简单看法。我不是英语教学专业的，最多只有半个英语学习爱好者。我对英语学习理论有一定的了解，但是没有完全实践到Alvin。原因后面会讨论，所以请纠正错误。

我们先来看看孩子的英语习得路线图。这里引用了盖兆泉在《做孩子最好的英语学习规划师》中提到的理论，我同意。

在谈到这张路线图之前，让我们先来了解一下“习得”和“学得”两个概念。

学得（learning)指有意识地学习和研究一种语言。学习教材，背单词，学习语法，是典型的“学习”。学习（acquisition)指通过大量的接触和使用，潜移默化地学习一门语言。比如，孩子获得母语能力是一个自然的潜意识过程，没有刻意循序渐进地学习。这个过程就是“习得”。

为什么我们这一代人大多学了十几年英语，最后还是哑巴英语？他们看不懂英语原著，看不懂原著电影，大多是因为我们过去太强调“学习”了。许多时候，我们只停留在背单词、学习语法上，花费了大量的时间，在听、说、读、写等方面都达不到理想的水平。“习得”让孩子沉浸在英语环境中。他们与成年人的语言交流伴随着真实的情况。他们的语言能力来自于大量无意识的交流，他们通过自然吸收掌握了语言。

在了解了这两个概念之后，我们又回到了路线图。

3岁开始启蒙，当然我身边也有朋友在年轻的时候开始启蒙也做得很好，但是个人觉得尽量不要晚于3岁。Alvin就是一个反面的例子，因为它晚于3岁，中文会更强，可能会抵制英语。启蒙阶段，最重要的是听，听多了再说。这个阶段，父母要为孩子创造一个良好的听英语的环境，让孩子多接触英语，多听英语。伴随着孩子的爱好，兴趣第一，大量输入。最主要的方法是看原版动画片，听歌，唱歌，看正版绘本。一般情况下，经过一段沉默期，大约6个月到1年，经过大量的输入就会开始导出。在积累了大约1000个听力词汇后，可以选择在5岁的时候报外教课，让孩子在口语课上与外教交流。为何是1000听力词汇？由于此时他能够基本理解外教所说的话，会得到老师的表扬，获得成就感。启蒙阶段，孩子们锻炼的是听和说。

经过三年的英语习得，到了6岁，听力词汇达到3000左右，就可以报名参加自然拼读班，进入扫盲阶段。为什么要强调听力词汇达到3000左右才能学会自然拼读？比如我们可以理解，以桌子上的“desk”这个词为例。当一个母语儿童看到“desk”这四个字母时，他会用自然拼写规则发音。当他听到声音时，他会理解这个词的意思。当他在阅读时，孩子们通过拼写来阅读单词的发音，并与他们脑海中现有的发音一起确认，这样他们就可以理解单词的意思并阅读书中的单词。而且孩子的脑子里没有提前输入这个词的声音和意思，那么他就算能拼出来，也不能和这个词的意思联系起来。

10-12岁时，学习从“通用英语”向“学科英语”和“学术英语”转变。增加学习和写作的力度，系统复习语法知识，提高阅读和写作的综合能力。在学习方面，在选择听力和阅读材料时，材料应该更加广泛，并逐渐扩展到non。-fiction。

若能够参考本计划的实施，到小学五、六年级时参加PET和FCE考试是没有问题的。

有了计划，怎样落地？

先说说听吧。如今资源丰富，技术手段也很多，APP推荐喜马拉雅，叽里呱啦，每日英语听力。叽里呱啦年龄较低，喜马拉雅和日常英语听力都适合任何年龄段。百度云中有大量的资源，如果需要MP3。资源众多，语料的选择至关重要。就个人经验而言，首先要看孩子的兴趣，其次要看孩子的理解水平。Alvin愿意听懂80%的语料材料，如果有很多不懂的单词，就不愿听完。听着，强调的是大量的输入，那么多少时间合适？人们普遍认为每天至少超过一小时。幼稚园和低学阶段的孩子有充足的时间，一天2-3个小时是比较理想的。也许每个人都会说，天啊，怎么会有那么多时间。其实游戏时间、吃饭时间、走在路上的时间都可以充分利用，英语故事可以作为背景音播放。孩子玩玩具的时候，吃饭的时候会听，不要求他坐在那里认真听。利用这种碎片化的时间，每天达到1-2个小时并不难。目前，Alvin正在听Blackcat， Box Car Children和Magic Tree House。另外，音频的速度是可以调节的，对于在听力范围内，可以适当调节速度，提高1.2-1.5倍。

Alvin在阅读方面需要加油。熟悉Alvin的朋友都知道他的中文阅读量很大，形成了强大的中文阅读能力，在英文阅读方面一直很排斥。这个时候他需要我的陪伴，我会和他竞争，同时读一本书，用秒表计时，看谁读得快。而且我还设置了打卡，他每天都会录一本自己读过的书。通过我的陪伴，我充满了希望，他能够尽快进入阅读章节书的阶段。

上面我们谈到了听、说、读，有些朋友会问，写什么？为了帮助孩子提高英语写作水平，我认为应该把它交给专业教师。

好吧，有计划，有理论，但说起来容易做起来难啊。在这方面，Alvin是一个背后的例子。首先，我以前在他的英语学习上是佛性的，对他没有完整的英语学习计划，所以没有上面提到的按部就班的东西。三年级之前，我完全放羊，直到三年级才开始在外面给他报班。首先，我在一对二的纯外教班学习了半年多，然后我来到了凌远。还有一个，Alvin三四岁的时候，也就是六七年前，手机应用没那么普遍，没有叽里呱啦，喜马拉雅之类的，资源也没那么多。另外，Alvin没有坚持英语输入，因为中文阅读对英语有很强的抵抗力。真正开始抓他的英语是从今年六月开始的，那时我才如梦初醒，知道小升初，知道KPF。值得肯定的是，虽然我们在学习英语方面没有太大的努力，但两年的英语学习仍然帮助Alvin打下了坚实的基础，这也是Alvin能够在几个月内赶上的最重要原因。要是能够重新开始，我希望能够为孩子们做好计划，并且坚持陪伴和训练。遗憾的是，没有如果，我也相信，任何时候都不会太晚，所以我们都给油！

好了，第一部分就到这里。KET备考是大家最关心的第二部分。有一天孩子回家跟我说班上很多人都考了KET，我才意识到要做好准备。一开始想找外面的机构冲刺一下，没有找到合适的，就打算自己准备考试。从六月到十月，大概的准备过程如下。但是我之前提到过，这个准备是基于过去两年在机构学习的。在过去的两年里，我们学习了Super。 Minds 除了自然拼读、音标和新概念之外，2-4还清了。假如儿童没有课余时间的扩展，可能需要调整备考安排。

艾伦的第一次练习是一团糟，主要是因为他不知道如何做题。这部分需要老师或家长的帮助。我做了一张表，和他一一分析了每一部分的技巧，掌握了技巧，有针对性的巩固了一下，然后成绩就很稳定了。这张表是基于今年的问题，明年的问题可能会改变，所以仅供参考。

Reading and 这部分Writing需要对相关语法进行系统化。因为Alvin学过新概念，所以语法掌握得很好，但对于动词独特的过去分词还是要加强背诵。此外，作文格式也要反复强调。最终也是最花时间的就是背单词。让孩子坚持背单词不容易。一开始我们用极光背单词，后来觉得进度还是有点慢，就回到了最原始的听写方式。考试前很难把核心词汇过一遍。

Listening这部分没有什么特别的技巧，但还是要靠大量的听力输入。因为音频是放两次的，所以第二次告诉孩子还是要认真听，检查答案。

距离明年4月KET考试还有将近半年的时间，复习时间还是比较充裕的。如果你之前一直在校外扩展，可以参考我之前列出的时间表。前期主要把时间放在加强听力和词汇上，每周做一套题，针对薄弱点加强指导和训练，后期只关注口语。如果之前没有扩展，或者只是去VIP。 如果是kids，建议找老师系统补语法。

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