法语学习：怎么记单词有同学说单词记不住,有什么办法吗?

任何语言都是一种知识，法语也是如此。掌握一门语言并不容易。法语是一种交流工具，对初学者来说一定很迷茫。只有正确的学习方法才能高效地掌握法语。今天小编整理了最简单的法语学习方法，希望大家能有所收获。

语音、语调要准确，要掌握拼写规则。

学法语，首先要遇到怎么发音，怎么调整的问题。语音语调好，就像能写好字，或者穿得整整齐齐，给人留下好印象。所以，不要只满足于让人吃力的理解，而是让人在和你说话的时候感到快乐甚至惊喜。

所以这个阶段不能自学，一定要有老师指导。因为你的发音是否准确可能无法自己区分，发音时相关发声器官的部位也需要老师的指导，更不用说有些学生会遇到清浊音分不清的情况。[n]、[l]发音上不分等级的困难。 通过听录音效仿，在教师指导的前提下，掌握语音、语气。

拼写规则非常重要。如果你掌握了这些规则，即使你不知道单词，你也可以读出来。此外，许多法语词典中没有注明国际音标的单词。掌握拼写规则，自然要区分字母名称和音素(元音和辅音)。

例如，字母e可以在各种前提下发送。[e],甚至没有发音，字母y 读作[igr k]，不要与音素[y]混淆。掌握字母顺序是否熟练也会决定你以后查字典的速度。

学习法语必须每天练习，反复练习。

首先，大声练习。有些学生害怕尴尬。练习时，他们的嘴唇不太动，声音很低。这种学习方法会让你大声说话时语音语调可能会走样。课堂上需要大声练习，课堂外也要大声练习。

另外要每天练习，即使是周末，也要拿出一到两个小时来练习，假期一定不能连续几天不碰，这对于初学者来说是非常忌讳的。

如果一天不学习，如果一天不练习，可能会产生不良影响。如果时间长了，可能跟不上，可能会失去信心。其次，我们应该反复练习。因为短文可以背，所以常用的句子应该可以随便说。这需要努力，没有捷径。

3.用"滚雪球"方法学法语

一本好的教材应该体现出来"滚雪球"原则上，每本书之间不应该没有联系。当然，教师也应该在每次教新学的时候结合所教的语言材料。学生在学习时应该有意识地将所学的东西与所学的东西有机地结合起来。换句话说，尽量把所学的东西转移到新的场景中，用新的语法、词汇和修辞手段重复、扩展和应用。

怎样记住单词呢？

有些学生说单词记不住，有什么办法吗？

第一，最愚蠢，但也是最有效的方法就是死记硬背，还要默写。avoir,être这类不规则、常用的动词变位，应该背得滚瓜烂熟。

当然，在死记硬背的前提下，还应该找一些有规律的东西。如果你学习更多的单词，你会发现有许多规则可循。 法律q群：335724194共同学习。

以下是一些例子：

(1)用缀词构词法背诵单词：

dire (说)——redire (再说)，所以possible (可能的)——impossible(不可能)

capacité(能力)——incapacité结构动词用的后缀(无能力)"-ir"表示"变化，改变"所以，grand(大的)——grandir(增加，长高)

rouge(红的)——rougir(红色)，后缀-able修饰词末表示概率：

aimer (爱) ——aimable (可爱的)

manger (吃)——mangeable(可吃的)

许多修饰词在变成阴性后加上许多修饰词。-ment可以变成副词：

doux ——douce——doucement(轻轻地)；

naturel——naturelle——naturellement(自然地)

但是，阳性修饰词如以元音字母末尾，则直接添加。-ment：

vrai——vraiment ( 真正地);

résolu ——résolument ( 坚决地)，

如果修饰词阴阳性是同一种方法，也可以直接添加。-ment :

rapide ——rapidement (快速地)

(3)许多名词从阳性方式转变为阴性方式也有规律可循，例如：

eur——euse un vendeur—— une vendeuse (销售人员)；

un chanteur—— une chanteuse ( 歌星)

teur—— trice un instituteur—— une institutrice ( 小学老师)

un lecteur —— une lectrice ( 读者)

总之，学法语一定要努力记忆、背诵、大声朗读、背诵，每天听，每天说，读很多。你可以阅读不同版本的法语教材，做更多的笔头训练。在学习的时候也要多动脑筋，多找有规律的东西，同时要注意许多特殊的例外。小编不能铺开来考虑周全，只是举几个例子供初学者参考，每个人也可以探索一些适合自己的方法，同学之间也可以多交流，小编自己的法语qq小组：335724194一起学习。