法语网课：学习中文和学习英语没有本质区别

在学习语言的过程中，太多的学生问我，老师，我的听力很差。我该怎么办？我很高兴能问这个问题，因为至少你意识到听力的重要性。

在我看来，听力是听、说、读、写四种能力中最重要、最基本的。假设你是一个想出国留学的学生（无论是美国、英国还是法国），听力是你生存的最必要能力。如果你不明白，这个问题会让你在国外挣扎。但在各种考试中，如托福、雅思和法语TEF/TCF在海外考试中，听力不仅比较重要，而且中国学生的分数也普遍较低。

读完这篇文章，你就会明白如何提高听力。

当我学习英语时，最强的部分是英语口语，但听力从来都不是问题，所以我一开始并不在意。但从学习法语开始，我发现情况发生了变化，我的听力变得非常紧迫。我发现法国人的语言速度比我想象的要快。再加上各种模糊的语音和小舌音，世界变得如此朦胧。我相信大多数语言学习者（无论是英语还是法语）都有这样的问题。

于是你急忙去问老师，老师回答你两个字:多听。

这是一个可怕的答案，因为它等于什么都不说。就像你跑到医院问医生，医生，我感冒了怎么办，医生回答你，吃药。

吃什么药？一天吃几次？饭前饭后吃？作为一名教师，一种方法没有具体的操作方法是不好的。

事实上，多听有用吗？在我接触的学生中，有很多人努力工作，每天用耳机听各种听力材料。他们不会离开，不会离开课堂，不会离开粪便。他们还在睡觉前戴着耳机睡觉。他们都在做梦merci，ilest à Paris同学。长此以往可能有效，但效率不高却令人惊叹。

偶然的一次，我说了一个字，abandonner，当你看到这个词时，你可以立即想到英语词abandon(这个词总是出现在各大词汇书的第一本书里)，所以我觉得这个词没有说出来，就跳过了和英语一样。下面的学生疯狂地点头，我想，我会的。结果后来我在造句的时候说了这个词，下面的同学都没有回应。在刚才那句话中，我强调关键词，我说到这个词，没有人给出反应。

滚。

事实上，这里要感谢一个人。由于许多人的帮助，我个人语言水平和教学质量的发展。 以下摘录来自老杜的课堂音频(硬广告，学习托福GRE,SAT,网页搜索郎播)

外语学习是一回事，所以学习汉语和学习英语之间没有本质的区别。你是如何用中文练习听力的？当你还是个孩子的时候，你妈妈紧紧地抱着你，说：妈妈，你不能读，但你会发出类似的声音。meme的声音。你妈妈让你再说一遍，妈妈，你发出妈妈mame声音，渐渐地重复了一遍又一遍，最后你会说妈妈，也明白妈妈指的是眼前的女人。你的听力有了很大的进步。

令人震惊的结论是，听力需要模仿训练！

然后我仔细想了想，发现我没有那么震惊。我见过很多英语口语很差的人，通过所谓的多听听力特别好，但从来没有见过英语口语很好，听力很差的人。一个简单的逻辑，如果你能说一个native speaker同样流利的外语，除非你的耳朵有问题，么，除非你的耳朵有问题。

在法语中，这解释了为什么我在课堂上如此强调早期发音。如果你读错了一个单词，你将来就听不懂了。就像一个英语单词。你把重音放错地方，读错单词。当你将来听的时候，外国人说的单词的发音和你说的不一样。你不能理解它们。

方言也是个问题。我出生在浙江。这是一个方言很好的省份。我根本听不懂家乡一个县的方言。为什么？因为他们说的和我们小学时说的完全不同。

因此，不要迷信这样的方法：听写可以提高听力；多听可以提高听力等等。只要你能和外国人说话，你的听力一定很好。怎么用？

效仿。

对于中期学习者来说，更好的训练材料是电影。(推荐两部电影《小尼古拉》和《不可触摸》，适合模仿训练听力。)训练方法同上。

有同学问有效吗？嗯，不做一定是无效的。

在教授法语的前两年，我一点也没碰英语，本来我引以为傲的语言衰退一团糟，我打算把她找回来。然后我用上面提到的方法模仿了一部美剧《friends》（不要试着big bang theory 这样的美剧，你就会死。）。在两个月的时间里，我的英语听力恢复到了两年前的水平，附加了我的英语口语。因此，在现在的课堂上，我可以教授英语和法语，而法语是法语，英语是英语。

这篇文章的标题叫听力发展计划，之前我用了很多篇幅来解释方法论。那怎么发展呢？请打开下面的时间表。

第一周:从《走遍法国》课文的第一课开始，每周坚持三天，每天半小时(你不能完成太高的任务)，用上面的叙事方法训练。一周后，你会发现第一篇课文可以背诵。

第二周：继续课文第二课，一周三天，每天的训练时间延长到40分钟。

第三周：课文第三、第四课。一周四天，每天50分钟。

第四周和第五周，确保每周四天，每天一小时，课文逐一下降。

从第六周开始，以《小尼古拉》为素材，每周4天，每天50分钟，每次只学10分钟台词(请看10分钟合适的台词，不要在10分钟内只有几句台词，bonjour，salut。假如这样做，滚滚。)10分钟的台词可以通读模仿，然后往下走。