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在选择德语培训班时,教师可以说是大多数人的关键要素之一。关于教师的结构也是五花八门,分为纯中教、纯外教、中外教结合不同类型。关于教师在实际课程计划中,也分为是否固定。学生们常常感到困惑,到底该如何选择才是最有利的学习方式?说到德语教育培训,就不得不提到欧那德语。欧那德语专注于德语培训和教学五年,是中国第一个真正的小班互动德语直播教学品牌。该平台汇集了来自世界各地的100多名优质中外德语教师。根据中外教学的优势,欧那德语注重不同的教学优势,合理安排教师资源。同时,以创新的跟班循环课方式,使教学更加高效灵活,大大提高了学习效率。从学习实质出发,结合科学创新,无疑让欧那德语遥遥领先于行业。
结合中外教师的教学优势,灵活分配
学好德语还是外教好?事实上,中外教育适用于不同的学习场景。对于大多数习惯于国内应试教育的学生来说,汉语教学教师更了解语法解释、应试技巧、答题方法等。这对于大多数需要准备德语考试的德语学习者来说非常重要。特别是对于基础德语学习者来说,如果他们从一开始就向外教学习,他们可能会因为基础知识掌握不好而无法跟上。
然而,就语言应用能力而言,如听力和口语能力而言,我们应该感受到更原始的德语,对德国文化有更深的理解。外教比中国教师更适合。特别是在德国大学的面试申请和场景模拟中,外教不能提高学生的思维方式,纠正他们的语言习惯。
考虑到中国人的学习特点,中外教育的优势是不同的纳德语选择了中外教育相结合的方式。根据教学内容和学生特点,合理安排中外教学是提高欧纳德语高质量学习体验的关键。
在德语初级学习中,欧纳德语主要是汉语教学。汉语教学教师对单词、句子、语法等内容的详细解释,可以帮助学生打下坚实的基础。在高级课程中,增加适合外籍教师的现场口语课程,使掌握基本德语知识的学生能够与外籍教师一起进行实践练习。这样,学生就可以及时检查所学到的内容。同时,在模拟场景中与外教交流,可以更好地实践真实的德国思维,学习真实的德语。
当然,无论是中教还是外教,欧那德始终保持着严格的招聘要求。
严格的欧那德语教师审批流程,紧紧锁定一、二线优秀中外教师。目前,欧那德语的师资队伍已超过100人。毕业于北外、上外等国内顶尖外语大学的中国教师,90%以上有海外名校留学经历;所有外教都来自母语中国,教学经验丰富。优秀的教师和学生在课堂上经常互动。课前和课后,他们还可以通过互联网平台进行实时互动,指导学生预览和复习,耐心回答学生的问题,帮助学生克服德语学习的困难。
灵活的课堂类型给了学习更多的可能性
在市场上,固定教师的方式也存在着普遍的争议。小班是固定教师还是不固定教师?教育机构的选择各不相同。
一些教育从业者认为,当教师处于固定状态时,可以减少师生之间的磨合时间,更有助于刺激师生之间的互动。教师将更好地了解学生,并可以根据他们的进步和特点调整教学计划,以提高课堂效率。然而,有些人提出了不同的观点,认为不固定的教师可以在第二外语学习过程中更好地学习发音和发音,并从不同的教学风格和个性中受益。
针对市场上关于是否固定教师的热烈讨论,实际上分为不同的情况。欧那德语更善于从用户的角度和学习的本质出发,对学习效果负责。
德语初期,欧那德语选择跟班的方式,即固定教师、固定学生、固定时间。一名德语教师面对不到8名学生组成一个在线班,教师全程带班,并配置专属教务教师协助学习。欧纳德语认为,固定班级固定教师可以营造班级集体氛围,减少基础学生的磨合时间。在单词、句子、语法等主要学习内容的初始阶段,中国教育教师的详细解释和全面的轮班方法可以帮助学生巩固德语基础,顺利过渡到中高水平。
然而,当学生牢牢掌握基本知识时,他们就有权随意选择教师。这是由于欧纳德语创新的循环教学方法,方便学生根据自己的学习情况自由调整课堂频率。
欧纳德语循环课没有第一课的概念。学生可以根据自己的个人情况自由选择最合适的课程开始,最终完成同一水平的所有其他课程。与后续课程不同,循环课程没有顺序,课程和课程之间的难度平行,没有渐进的联系。每节课都是一个重复的循环。学生可以选择每周上几次课,也可以选择不同的老师。
循环课,不仅可以让学生随意选择上课频率,还可以选择不同的老师。对于高年级学生来说,他们可以在第二语言习得的过程中更好地学习发音和声音辨别,在与不同外籍教师的交流中培养跨文化交流能力,受益于不同教学风格和个性的外籍教师。同时,对于快速提高德语运用能力的高年级学生来说,接触不同的师生,适应不同的教学风格和交流方式,可以提高学习效率。
高质量的中外教师是欧纳德语的智力图书馆。他们以专业、扎实的语言教学能力来到欧纳德语,帮助学生激发学习德语的兴趣和信心,建立扎实的德语能力,同时实现真正自由使用德语的力量。欧纳德语一直坚持的一件事是,不断构建和优化一种学习方法,真正促进师生学习方法,并致力于最大限度地提高学习效率。显然,欧纳德语做到了。