法语口语：语速非常快,几乎跟不上,感觉自己的法语水平

1.使用简单的句子，绕过复杂的句子

我们暂时不讨论第二句的语法是否正确。单从理解的难度来看， 第一句明显优于第二句。每个分句都有自己清晰的意思。

在这里，我们不提倡使用从句、分词、关系代词等高级技能。如果是书面表达，我的建议可能恰恰相反。我们提倡的是，当新手或语言水平暂时不够好时，尽量避免使用复杂的句子，而不需要技巧。

2.防止用中国思维直接翻译句子

学英语的时候，老师说要用英语思维。学了法语之后，改成了法语思维。什么是外语思维？之前在小红书上看到有人说，看到一些东西，比如苹果。你首先想到的apple这不是苹果，而是英语思维。

对不起，你说的是条件刺激，不是外语思维。

我真的很讨厌这种两刀水平的伪专家。

真正的外语思维应该按照外语选词造句的顺序正确表达。无论是英语还是法语，表达的顺序都与汉语大不相同。在语法正确的同时，注意使用单词的场合，以确保表达的真实性。这叫做外语思维。

例如，汉语中的名词定语放在前面，包括英语也是如此，而法语则放在名词的后面。

汉语：难懂的词法文：un mot difficile

如果你说un difficile mot, 就是没有遵循语法规则。

中文：你的爱好是什么？Quels sont tes loisirs?错误示范：Que sont tes loisirs?

在这里，如果你简单直接地使用中文表达习惯，que作为一个疑问词，就是生硬地抄袭翻译。事实上，本质上，也没有遵循语法规则。

3.发音标准，口齿清晰，语速适中

事实上，这与法语无关。在汉语表达中，这也是同样的要求。语音标准是沟通的基础，否则无论有多少想法和词汇都无法表现出来。正如许多地区的方言无法相互理解一样，这导致了第一步沟通的障碍。

其次，说话时，说话的速度应该适中，并尽量清楚地表达每一个单词。说得太快很容易给人一种咄咄逼人的感觉，而且说得太慢也很不耐烦。良好的语言表达习惯对于改善个人形象非常重要。

4. 尽可能完整地表达一个句子

在教学中，G老师们经常发现很多学生做口语练习是非常佛性的。由于自己不教口语，所以课堂上的口语表达时间也很有限。

举个例子：

G老师：Est-ce que vous aimez le français? (你喜欢法语吗？

学生： Oui/ Non

这时候，G老师通常会说：请完成这个句子。由于是在做口语练习，自然不应该错过任何表达的机会。

上面的例子如果完全回答是：Oui，j'aime le français. Non, je n'aime pas le français.

如果是一个完整的表达，那么肯定的方式训练省音，否定的形式训练ne pas 在动词两侧的位置。所以下次真的不要再草率了，抓住一切可以多说的机会。

5.不要过分追求完美，不要纠结于细节

这实际上在学习语言的过程中非常重要。这不是为了让人们不追求细节，而是为了总是把交流作为学习语言的第一个目的。一些学生花了很多时间学习语法和一些法国人习惯的表达方式。浪费时间高语言水平也没有什么效果。

在口头表达中，我们通常没有时间思考和造句。如果我们太纠结于词汇选择、语法时态和其他问题，我们将不可避免地错过最好的培训和交流机会。想象一下你与一个人面对面交流。他对你说：请等一下，让我写一份手稿。那么我们的交流欲望就会大大降低。

1、自言自语。

很多人会说，我们应该找到母语人士来训练英语口语，但有时我们通常没有这种情况。随时随地找人陪你训练并不特别现实。在这个时候，我们可以用自言自语的方法。简单地说，就是用语言和自己聊天。

具体操作示范如下：

示范：(情景)食堂排队吃饭。

可以描述的内容：描述今天的菜肴。食堂里有很多人，他们最喜欢的菜，食堂最近的价格，大学食堂和周围商店的饮食，平均每月的饮食成本，每月的生活费用分配，如何控制下班后的收入，等等

一顿简单的饭可以扩展到这么多内容，甚至是多年后的收入分配。这里只是一个简单的例子。演讲的内容不必局限于饮食。

2、shadowing影子跟读

事实上，我最近才广泛使用这种方法。操作方法非常简单。播放法语和音频，然后与演讲者保持大约1到2秒的时间间隔来重复句子。这样做的好处不是无意中磨耳朵，而是要真正了解音频的内容。你也可以慢慢地知道你在哪里说法语，在哪里花更多的时间。

BUT，几天前，一个可爱的女孩来问我：老师，你知道什么材料可以作为后续培训吗？ 两三句话后，我意识到她试图用阴影来训练听力和口语。我问她选择了什么材料，她说这是新闻。我说得很快，几乎跟不上。我觉得我的法语水平不好。

我建议她从简单的课文音频开始。真的不要看不起课文音频。不知道为什么大家都这么推荐新闻材料。的确，新闻材料可以很好地扩大我们的词汇量，让我们欣赏法语的原始表达。然而，在碎片化的时间里，对于法语水平一般的学习者来说，一分钟的新闻音频要消化很长时间。不说里面的生词，也可能有一般法汉词典中找不到的表达。这意味着在路上听完这一分钟后，你必须找个时间独立地坐在桌子前，查字典，做笔记来消化这些内容。而且文本音频更能避免这个问题。课文音频语速大多较慢，同时每篇课文后都有一个词汇阅读。一是可以重新复习以前学过的内容，二是随时检查自己是否掌握了这些词汇。

要知道一本书可以用作教材，一定不能随便摊货。我经常举一个例子，就是以前新东方的人学英语的时候，没有什么新闻材料。我清楚地记得，我听过一次关于英语学习方法的演讲。当时主讲人说，我们当时没有什么材料，新概念3背了一百遍。想一想，法语的基础阶段教材，你可以背诵，你的英语口语不会差。

在你的水平有了一定的提高之后，可以定期尝试阅读新闻。一开始也不用担心，慢慢来，尽量选择时间短的。rfi新闻上来就是10分钟，跟着你怀疑人生。别跟自己过不去。

3、音频。

这里的音频指的是上面自言自语部分的音频。如果你从旁观者的角度听自己说话，你会发现很多问题。例如，速度太快太慢，喜欢在句子之间使用额头等冗余词，说话节奏把握不好，逻辑不够严谨，组织不够清晰等等。

有时候我们不必依靠别人来帮助我们纠正问题。自己发现的问题更容易纠正，印象更深刻。

2.法国卡通。看《爸爸》、《小猪佩奇》、《小驴托托》。不要讨厌动画片。很多人的法语水平等于我们小时候看动画片的水平。最近每天和两岁的女孩一起看动画，每天都能学到新的表达和词汇。

3.法语综合教程的音频。这是我刚才提到的文本音频。我在学校学习马晓红的法语。但是时间有点长，所以现在学校已经改成了这套书。这些文本内容通常已经学习过，并且有一定的印象。然后进行后续培训，以节省大量时间，增强对内容的学习和掌握。

本文主要针对B1级以上不完全适用于零基础。其他入门级的朋友，请训练发音，背单词。只有当单词的数量增加，加上语法规则，我们才能独立地用口头表达。