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01 听力与阅读
听力和阅读读考试中,同义替换的概念是关键。有两个部分的问题必须由学生克服。
首先是词汇的丰富性,尤其是同义词或同义词和句子的掌握,要尽量保证举一反三,二是做题的方式。
也就是说,我们一再强调听就是个人收入的标准,以及阅读文章循环系统准确定位词的问题。大多数孩子觉得他们在开始提问时找不到方向。他们在阅读文章时不遵循文章的内容。即使他们能理解,他们也可以根据自己的想象和推理来回答问题,而不是根据真理的客观性。
02 写作与词汇
因为KP不涉及阶段Essay或是Report一种学术研究和写作调查,所有的话题讨论都偏向于生活,比如a story或是email,相对来说,学好重点比较容易。
虽然写作构思和组织协调能力也是关键,但它们在KP阶段评分占有率不是核心。
从本质上来说,写作是调查学生语法和语法掌握水平的最好方法之一。通常建议学生在复习前复习这两个阶段 六大语态 (一般现在时,现在进行时,过去进行时,一般未来时,现在完成时,过去完成时),一定要能够清楚地理解如何使用。
简言之,父母可以问他们的孩子三个问题:他们是否准确地掌握了英语发音?单词拼写是否准确实施?单词词性和固定搭配能准确区分吗?
除了写作,扎实的词汇和句子水平对阅读文章和听力也有很大的危害。
03 口语英语
KP英语口语仍然是调查学生基本沟通能力的关键。因此,我们鼓励学生敢于就评委的问题开口交流,组织清晰,观点清晰partner有积极主动的沟通,一般评分不容易低。
但是前面也提到了,因为KP复习的孩子总体上比较年轻,确实有很大一部分孩子因为胆小含蓄的表达,或者缺乏训练和焦虑等因素,在考场上无法相对轻松地表达出来。 导致得分低。
对于这件事,我们平时学习指导的时候,就是要教育孩子放松多张嘴交流。
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