Ket和raz：“我们班小学八岁通过PET卓越”

我们班小学八岁通过PET非凡"

我们学校有一个四年级的小学恶霸，这次通过了FCE"

"在小升初，孩子一般至少要通过pet最近刚接触到应试英语学习，想知道孩子过了几年级。ket、pet、fce比较合适？"

"三年级结束ket，四年级结束pet，六年级寒假考试fce，能应付小升初吗？"

现在看班上的孩子学得很早啊，有些焦虑。

首先，科普，KET/PET考试是什么

KET，全称Key English Test，这是剑桥英语入门级考试。PET，全称Preliminary English Test，这是剑桥英语考试(初级英语考试)的二级考试。这两个考试其实是剑桥五级考试（MSE）前两个等级，后三个等级是FCE、CAE、CPE。

KET欧洲语言框架对应欧洲语言框架（CEFR）的A二年级，通过考试的考生具备以下能力：

01.能够理解和执行基本的英语表达。

02.能够用英语介绍自己的相关信息，并在特定领域回答问题。

03.能够每天与母语为英语的国家的公民交流。

由此可见，KET学生需要具备良好的听、说、写能力，所以我们备考的重点应该围绕这几个方面。

那具体要求是什么？

01.词汇量达到1500-2000。

02.时态要求：一般现在时，一般过去时，一般未来时，现在完成时。

03. 其它语法要求：简单的被动语态、简单的定语从句、宾语从句、条件句等。

04. 阅读要求：130-150篇文章，具有泛读、选读、提取细节的能力。

碰巧身边有几个朋友通过了这次非凡，所以学习，希望能给我们准备考试的帮助！

朋友家的情况是：PET出色 学习路线：正版 新概念，大家不需要羡慕，你也可以做到，

父母一：英语学习总结 - PET出色 -正版 新理念路线

父母二：PET非凡总结

此时机构的教学过程开始延伸阅读理解和写作，以激励表达为主，不进行写作教学，对准确性和效率没有严格要求。为了帮助他通过写作表达自己的想法，我们花了半年多的时间慢慢完成了sight words那厚厚的练习册，掌握了几百个常用词的用法。需要说明的是，汉字的识字能力是一致的。英语词汇是第二次会议还是第四次会议需要家长明确划分。使用100个单词app测得的词汇量最多算两个词，不能盲目乐观。在这个阶段，娃娃可以写一两百字，天马行空的日记，fiction(只能写出来，构造逻辑词语和句子语法看不见)，在学习英语读写听说都有综合兴趣。小时候，宝宝从跳跃机构毕业，当时抱着学者跨级最高班的态度，开始了新的教育经历。学家HEP教材对比MSE，刚进去的宝宝，对课堂上快速竞争和答案的节奏和考试类型的各种测试和写作的严格要求相当不适应，但这些特点确实可以带来以前从未有过的收获。宝宝从放羊的自由学习开始受到约束，我从这个时候就开始了解了MSE，认可它对ESL整体检查：不完美，但五级能力跨越和内容分布非常全面。在学者的得失中，当时的感觉是英语口语的优势正在倒退，写作的劣势是实践而不是学习，效率不高。大部分时间和经验都花在了单词和语法问题的反复练习上，再加上学校学习习惯的培养，独立阅读的时间比以前少了很多。今年1月，当我考虑宝宝的下一个学习路径时，我在祭坛上发帖寻求帮助。每个人都给出了许多值得称赞的建议。当时，我反思自己飞得太多，没有计划，导致孩子在这个阶段的能力和目标不明确。当然，我不能计划下一个行动计划。一位大神说，归根结底还是要跟着你的思路走，你的思路取决于你是否努力去理解她即将学到的东西。不可置否。这就是为什么我说我之前在孩子学习之外放羊。一些父母认真细致地对他们的孩子做出了贡献SWOT分析、探究精神值得学习。年后开始正版和学者两条腿走路。过去，学者们没有跟随课堂，但多年后他们逐渐跟随。他们对孩子的了解越来越充分。学者的老师也在课后给出了一些具体的建议；我也开始参加宝宝的广泛阅读。我试着读宝宝读过的每一本书，谈论宝宝感兴趣的话题；启用红宝书宝宝学家不懂的语法在家里用红宝书做；写作继续盲目写作，老师和我会对结构、语法和词汇做出修改要求；由于时间关系，学者无法在课堂上充分展开I think回家也会让宝宝想说多久说多久，因为宝宝最喜欢这部分。曾经尝试过网络版w3k/4k，当时宝宝的接受度很高，但是因为没有复习和反复导出，忘记度高，再加上保护视力的原因，没有继续。曾经尝试过网络版w3k/4k，当时婴儿的接受度很高，但她没有继续，因为她没有复习和反复导出，她忘记了很高的程度，再加上保护视力的原因。这里总结了婴儿适合个性化的学习计划。没有最好的计划可以高度复制，每个家庭的支持和陪伴都太不一样了。与牛娃和牛的父母相比，这不利于他们自己的心态。根据实际情况量身定做是好的。

基本的学习路径就是这样，很平淡，没有鸡血料，对不起大家失望。写这些是为了说明我的立场：a. 不要被别人家的牛娃炫酷的学习方法迷住了，牛娃是别人家的，父母也是别人家的，不是吗？只要做好自己，娃娃们就能变成牛。剩下的留给时间吧。b.再好的资源，填太多物极必反，学习计划也要根据宝宝的具体情况。现在宝宝的一般情况不是吃不饱，而是消化不良。接下来，写下你最感兴趣的东西PET备考经验。2，PET备考经验的没考过K，六月老师建议报P，当时我的想法是，不管有没有报道，暑假开始按照P的需要进行训练。六月报名成功，买了真题和词汇书准备开始，1234，背单词，选读，写作，听说四步走。结果词汇书翻了两页都没用。她养成了通过阅读积累词汇的惯性。她以前试过w3k/4k已经是带着阅读学习了，宝宝还是没用，学了几天就忘了一半。当然，我也可以尝试用艾宾浩斯曲线来帮助宝宝，但是我选择了接纳宝宝的特点，取长补短，不背单词。每个人从一开始就背诵单词.5-4k的目标去，PET事实上，这两个词并不多，常用的已经去了一两千，加上一个小宝宝在他们最喜欢的话题中的积累，以及在大量的广泛阅读中积累的语言感，通常被称为单词猜测能力，足够的反应PET. 婴儿背单词不好，不必太焦虑，这是我个人的感受。一个单词出现在考试写作中tournament，宝宝没有背，但是在书中看到的。之前猜测是体育比赛的一种方式，这次也符合前后的信息，所以是在PET不影响程度。

事实上，阅读花费的时间最多。以前宝宝的泛读能力看起来很漂亮，浏览速度快，对喜欢的书不放手，AR数据使人心宽，raz S准确率100%。可是娃在PET阅读前被打回原形，特别是第1-3部分失分严重。总的来说PET阅读带来逻辑思维能力，虽然校园版是teenager话题，宝宝毕竟年龄短，初尝学校生活，缺乏经验，思维又摆脱，不够客观完善全面。既然这样，就进行有目的的训练。这个过程磨人又有趣，简单地说就是选读真题：part1结合生活常识，一点一点地填补宝宝的认知盲点；part2做题全面细致，一点勾勒关键词；part3日常对non fiction讨论要严肃，区分fact和opinion，没有主观评价。PET即使真题的阅读语料库不用来做题，其选词造句和主题内容确实值得选读。写作提高缓慢，其实宝宝积重难回，思维的提高即使在阅读上有了明显的提高，在写作导出上也有差距。在这一点上，我们决定保持我们对写作的兴趣。没有必要坚持。事实上，我们不需要坚持。PET写作要求也不是很难，到了FCE有一些真正的要求。备考时，如果中高段的宝宝报班，会迅速掌握招数，有立竿见影的提高。听力我没想到宝宝一开始就比较弱。不是不懂，是因为不习惯成人交流，分不清话里有十八弯山路，多听几套真题就会大大改变。听力启发我是时候停止使用了babylish与宝宝沟通的方式，宝宝的理解力值得你用更成熟的方式沟通。在英语口语方面一直有一些优势，PET口试招数痕迹也很重，练习时要注意尊重对方，达成一致就好。其实也有一些家长反映宝宝平时口语很好，但是分数很低，一定是考官或者搭档有问题。我对这种认知持保留意见。宝宝的沟通和表达是否合理、合理、有信心，与语言无关。真的不是一天建成的。父母需要全面，以身作则。不要只是用流畅性来比较MSE口语测试。