剑桥ket资料：剑桥五级KET考试视频

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剑桥五级KET考试

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导语

使用But进行对比

单词But表示对比，请阅读单词But之前和之后句子中的信息。想法有何不同？

学习目标

当学生读But时，他们会注意到连词表示的对比。

学生将了解良好的体育精神。

教学资源

音频3

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引导课程

•让学生想象自己在玩最喜欢的运动问：

赢得比赛时感觉如何？

How do you feel when you win a game?

输掉比赛时感觉如何？

How do you feel when you lose?

你如何对待其他团队成员？

How do you act toward the other team members?

获胜时你友善吗？

Are you friendly when you win?

当你输的时候呢？

When you lose?

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展示技能

•让学生跟着阅读条目。举个例子。说：

当我赢时，我会感到高兴，但是当我输了时，我会感到难过。

When I win, I feel happy, but when I lose, I feel sad.

指出这些想法是相反的。鼓励学生阅读和聆听时寻找but这个词。

1听并跟随。音频3

•让学生预览第一张照片。问：

他们正在玩什么运动？（足球）

What sport are they playing? (Soccer.)

你认为红队赢得了比赛吗？（不）

Do you think the red team wins the game? (No.)

你认为谁在和那个女孩说话？（她的祖父）

Who do you think is talking to the girl? (Her grandfather.)

•播放音频3，供学生聆听和跟随。如果学生在理解故事时遇到困难，请分两个部分再次播放音频。提醒学生，他们不用听懂每个字。

※读故事。你认为“胜不骄败不馁”是什么？

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管理课程

•让班级跟你重复每个句子。然后让学生和你一起朗读故事。或者，您也可以使用音频作为样板来执行相同的操作。

•或者，让学生循环阅读，每个学生读一句话。重复文字较多的部分。

•让学生阅读标题，并要求他们在文字中找到“一个好的运动（最后一段）。

•问：谁“胜不骄败不馁”？（Eva）

Who is a good sport? (Eva.)

她在做什么？

What does she do?

得出即使她自己的球队输了，自己也没有抱怨，鼓励其他球员并向其他球队表示祝贺。问：她赢了比赛吗？（不）

Does she win the game? (No.)

她怎样对待另一支球队？（她和他们击掌。）

How does she act toward the other team? (She gives themhigh-fives.)

•让学生们圈出他们的选择。确保学生了解公平的含义。

答案2

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进一步学习

•分配一些学生朗读故事的一两个段落，而其他学生则演出来。继续直到所有学生都轮换一遍。鼓励学生表演故事中描述的内容，而不是简单地表演足球比赛。

2在故事中but下面划线。然后阅读并匹配句子。

•全班分句子阅读，并阐明学生不确定的任何单词的含义。然后让学生成对工作以匹配。

•提醒学生单词but连接了两个不同但相关的想法。鼓励学生重新阅读他们的句子，以确保他们有意义。

答案

1我试图射门，但另一个队阻止了我。

1 I try to reach the goal, but the other team blocks me

2萨曼莎（Samantha）试图停球，但球从她身旁飞过。

2 Samantha tries to stop the ball, but the ball flies pasther.

3我的球队努力工作，但是我们输掉比赛。

3 My team plays hard, but we lose the game.

4我很失望，但我没有抱怨。

进一步学习

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3讨论。爷爷为什么说伊娃“胜不骄败不馁”？

让学生思考

•在黑板上画一个思维导图来描述一项好的运动。中间画一个圆圈，写“胜不骄败不馁”Good Sport，并让学生头脑风暴，围绕它放置单词和词组：公平，友善，输赢……fair,friendly, win or lose…

•以黑板上的品质为基础，让全班投票谁最像“胜不骄败不馁”。鼓励学生解释他们的选择。

进一步学习

整合学习风格

•鼓励学生选择适合自己学习风格的活动，或为他们选择一项。

•听觉：学生准备并进行对话显示某人是一项很好的运动。

•读/写：学生们写了一些关于成为“胜不骄败不馁”的句子：我打篮球。我输了比赛，但我说：“好比赛！”I play basketball. I lose the game, but I say, “Good game!”

•动觉：学生表演短片，向其他人展示成为一项好的运动。

备注：Being a good sport

“胜不骄败不馁”意味着几件事，包括比赛公平，成为有礼貌的赢家，有尊严地接受失败以及无论比赛的结果如何都要友好。对于失败，感到失望是可以的，但这完全是控制你的反应。获胜也是如此。每个人都喜欢赢得胜利，但这并不意味着为此感到高兴。在任何游戏中，最重要的是要记住，输赢并不像发挥自己的最佳状态，娱乐，锻炼，练习技能以及与其他玩家友善一样重要。

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