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ket单词如何记忆:适合KET和PET阶段学生复习词汇的两种策略

来源:小编 编辑:小编 日期:2022-10-25 23:59:26

寒假到来,我们最近经常会被家长问到这些问题:孩子在家应该如何复习?我的孩子每天都读单词,抄单词,为什么还是记不住?老师是否有在家复习词汇的方法可以推荐?

面对家长们的疑问,我们都会首先告诉家长们,掌握正确的复习方法很重要,一味的背诵不会有效果。

课堂中的时间总是有限,孩子在家自行复习时,又感觉难度很大,家长也不了解较好的辅导方法,这才导致家长们的疑惑和焦虑。

那么,巩固词汇是否只能靠朗读和抄写来记忆呢?

本文将介绍适合KET和PET阶段学生复习词汇的两种策略。掌握了这两种策略,学生在家也能高效地自主复习词汇,家长也能有针对性地监督和协助孩子的学习。

方法1: 思维导图法

提到思维导图法,相信有些家长觉得并不陌生,它经常在课堂中被用作头脑风暴或小组活动。但是孩子们如何在家利用此方法,帮助自己复习词汇呢?

在完成每单元学习回到家后,孩子们可以在自己的练习本或一张白纸上,制作本单元主题词汇的思维导图。

以KET级别教材English in Mind Starter第6单元为例,可以绘制如下图所示的食物主题思维导图。这样既能以主题的方式整理好各单元的单词,还能在思维导图中进行绘画和装饰,整理单词也变得不那么枯燥了。

随着同一主题单词量的增加,孩子们还可以继续在思维导图里添加单词,进行拓展。

绘制完成后,建议家长们督促孩子将思维导图将贴在卧室的墙壁上,在可视的空间范围内,为孩子们营造出更佳的学习氛围,为孩子们创造更多能看到单词的机会。

家长们在家也可以经常提醒孩子多看多复习,并及时添加拓展词汇。

这样一种潜移默化地将单词整理和记忆融入到日常生活中的方式,能更生动更有针对性地帮助学生记住主题词汇。

方法2: 词根记忆法

不同于主题词汇,词根记忆法多适用于各类动词、形容词和名词等的复习。

通过寻找英文单词中的词根规律,孩子们能更显著地提高记忆单词的效率。

例如前缀dis,代表否定,词根后加动词可以组成动词的正反义词,如:agree-disagree, like-dislike, appear-disappear;前缀dis后加形容词可以组成形容词的正反义词,如:able-disable, respectful-disrespectful。再例如,后缀ist, or, er, r 代表人的工作职位,词根前加动词或名词可以组成名词,如science-scientist, act-actor, teach-teacher, explore-explorer。

那么如何运用词根整理法呢?我们建议孩子们准备一个单词整理本,专门用来记录适用于词根记忆法的单词。

如下图所示,将英文练习本分为两个部分,左侧较窄的部分记录单词,右侧较宽的部分写例句。在整理单词的同时进行造句,既能提醒孩子再次复习单词的意思,掌握单词的用法,做到学以致用;同时,单词和例句的日积月累,也能为写作打下基础。

词根记忆法不仅能帮助学生快速地整理出近义词和反义词,同时也非常适合KET和PET阶段的学生逐渐培养自主学习、整理单词的好习惯。

本文介绍了两种适合KET/PET级别学生的学习方法,通过在家自主复习,巩固所学词汇。希望家长们协助并监督孩子,将它们用起来吧!

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