ket口语广州：丁绍轩听歌培养英语兴趣

丁绍轩

听歌来培养英语兴趣

与其说其说是‘学习’英语，不如说是在反复使用中慢慢掌握。在这个过程中，他不会感到疲劳或负担，这是很自然的。丁的母亲说，少轩的口头表达和阅读能力一直都很好。他经常听英语脱口秀，演奏有趣的英语配音，阅读英语原著，并参加四年级和五年级的考试KET和考PET都是裸考通过，得分最高的也是口语部分。

培养孩子在制定计划时的时间管理能力

具有较强的时间管理能力和自律性，是优秀人才的必备素质。在这方面的培养中，丁妈妈分步实施：从一年级和二年级到三年级和四年级，再到五年级和六年级，让孩子自己走。在一年级和二年级的时候，邵轩没有能力安排自己的学习计划。丁妈妈帮他列出了需要完成的事情，并记录了实际完成的时间。这样对孩子写作业的时间有一个客观的判断，也可以作为鼓励孩子提高效率的标准值。当孩子们看到他们昨天一分钟写12个单词，今天写15个单词时，他们会有一种成就感，这是提高效率和提升孩子想要挑战下一个更高目标的动机。

到了三、四年级，孩子已经有了初步的自主管理意识，丁妈逐渐让孩子计划好自己的时间和安排。在这个过程中，她所做的是引导孩子知道什么时候可以做他们喜欢做的事情，什么时候可以做他们必须做的事情，激发孩子独立学习的欲望，鼓励孩子提高效率，节省自由控制的时间。例如，让孩子估计完成这项工作需要多长时间，然后记录实际完成时间进行比较。如果他坚持一段时间，孩子看到作业量后估计的时间会相对接近，时间规划的概念会越来越清晰。

五年级后，少轩基本上可以制定自己的日常计划并实施反馈。六年级时，孩子们的信心急剧增强，他们对设定目标和计划感兴趣。此时，家长已成为本项目的配角。他们只负责提醒孩子在制定和实施过程中请对自己负责，并要求今天做事，今天完成。

适时收音 给孩子选择的权利

当孩子还小，天赋不明显的时候，很多家长会给孩子报各种兴趣班，丁妈妈也是如此，但她坚持放弃，把决定权还给了孩子。在参加华阳小学的乐团后，他成为了打击乐手。经过挑选，绍轩坚持中国画和乐团活动。小学五年级后，邵轩不得不做出选择，最终放弃了国画，继续参加乐团。在这个过程中，父母没有做任何干预。他能坚持下去的，一定是他自己的爱。在乐团里，他遇到了许多优秀的小伙伴，大家一起成长，一起表演，一起参加比赛，是他童年最美好的回忆。而且在业余时间，邵轩还是喜欢画画，这已经成为他调节情绪的一种方式。丁妈说。

尊重孩子的意愿，给他充分的选择，是丁妈妈和孩子和睦相处的小窍门。她鼓励孩子因，她鼓励孩子勇敢地表达自己，想要什么东西，而不是用三个理由说服父母。由于家庭气氛充足包容，处于青春期的少轩与母亲的关系并不紧张。当孩子表现出不耐烦的时候，丁妈妈也懂得及时接受声音。有时他觉得我太唠叨了，会说‘妈妈可以，别再说了。每当这个时候，即使我说到嘴边，也会咽下去。丁妈妈的建议，不要把火力都针对孩子，可以找老师作为援军另外，不要总是把孩子绑在身边，让他多参加团体活动，多和同龄人在一起，朋友之间的聊天是很好的发泄情绪的出口。

给孩子帮助而不是指导

心胸开阔，自我价值感高，也是让孩子更从容面对挫折，不钻牛角尖的关键。自小学二年级以来，丁的母亲鼓励并以身作则，带他参加公益活动，包括参与农村图书馆建设、每月捐赠一定零花钱、参加慈善步行活动等。做一两件好事并不难，难的是坚持做好事，在这个过程中，少轩找到了更多的学习价值，也提高了幸福感。我们的家训是真诚待人，自律自强。毕竟，孩子的道路取决于他们自己。刚开始的时候，家长要做的就是和老师一起正确的道路，让他成为一个负责任、负责任、善良的人。丁妈说。