ket时态语法：初中英语语法难点一初中语法都学啥?

初中英语语法难点1

初中语法学什么？总之，所有要学的东西都差不多学完了。系统庞大，难度高，细节多。对孩子来说，这是一个巨大的挑战。必须长期积累，不能短期补。

首先，所有关于单词和儿童的规则基本上都是学习的。以刚才的语法总结截图为例，所有与词性相关的知识都会一一讲出来。

第一类名词包括以下几个小类：

八大时态要学。

孩子们就像一个交警叔叔，靠一双手，转换出20多种手势指挥交通，晕倒是正常的。

词规则已经很复杂了，句子的规则也很难，我们印象中的主谓宾定状补、宾语从句、状语从句、定语从句，都在初中。

在我的印象中，我在高中时接触到了如此困难的语法，原来初中的我已经承受了这么多。

初中英语语法难点二

更糟糕的是，孩子们的语法书都是中文的，有时翻译出来的语法规则真的让人摸不着头脑。

还记得现在完成的时候和一般过去的时候一直是个大难点吗？很难想象还有另一个可以用来表达过去发生的事情。

看看下面的英语解释，你有没有觉得有情况，2个时态的重点更清楚？

特别是第四条，我这周见过。John，当我现在完成的时候，因为我说话的时候本周还没有结束，我上周看到了John, 使用一般过去，因为上周已经结束，差别一下就清楚了。

KET语法与初中语法的比较

让我们直观地比较一下词汇量汇量为1600，KET以前的要求是1500左右，改革后有点难，得到1800，所以KET至少是中考难度。

再看两个同类型的阅读题，比较难度和考察点。

上面是中考题，下面是KET真题，从长度来看，都是150-160字之间。难度是一样的，对于孩子来说，整体的故事是可以理解的，可能会有一些难词。

我们来看看选项的方向。第一个是中考(我只从15道题中剪了5个例子)，第二个是KET。

同样的点，都会考近义词辨析，比如中考的38和40，(总共有15道题，我只截取了5个例子)KET绝大多数问题都是考近义词辨析。

不同的点，中考语法，题目中的36、37、39涵盖了过去的分词作定语，介词搭配和动词时态。

KET在这个完形填空中没有语法调查。如果这个空充过去式，那么这三个选项都变成了过去式，孩子可以分析一下意思。

但是，这个问题没有考语法并不意味着文章不涉及语法，或者语法简单，KET这篇文章，长难句很多，初中涉及的语法难点出现了几个。

While引导时间状语从句：

从句套娃，加复合句，加被动语态，加现在完成，集合在一个句子中：

Some British people may think that a hotel run by students is a rather strange idea, but many visitors say that Wivenhoe is the best hotel they have ever stayed at.

假如按照分句结构的说法，这句话就要讲半节课。

看完这些问题，觉得应该多了解孩子，小小的人，每天真的很烧脑。

语法分析我也学得很好，如果让我总结一下拆解句子结构的过程我也说得很清楚，但是我觉得英语不应该这样学。

想想我们小时候学语文的时候，也是多读名家名诗，不是每天分析句子的构成和结构。

英语也是如此，我建议孩子们多读书，增加词汇量，培养语感，真正感受到读故事的快乐，读一首诗的美。