ket课：一位妈妈的孩子Ella是一个就读于公立小学四年级的普娃

一个母亲的孩子Ella是公立小学四年级的普娃，今年4月，KET考试成绩优异144分。

母亲说，虽然她和那些二年级的学生一起通过了考试PET牛娃的英语是无法比拟的，但他们总是走一条轻松快乐的正版之路。他们在二年级之前没有报名参加过任何英语培训班，也没有参加过外教课。

据这位母亲说，在她的学生生涯中，英语一直是她的痛苦，因为当时她从初中开始学习英语，基础很薄弱。她在大学考试中记不住单词，读起来很费力。当她遇到听力问题时，她会搔耳朵和脸颊。大四学生刚刚通过了大学英语四级考试，这是非常糟糕的。

为了不想让宝宝像她一样，所以从中班开始她就带着宝宝踏上了英语学习的道路。

事实证明，早期的英语启蒙在后期获得了高分KET奠定了坚实的基础，同时在学习的道路上一直快乐。

早期英语启蒙之路

怎样启蒙？

培训机构昂贵的外教费用让我望而却步！于是我决定自食其力，在家教宝宝！

在查阅和比较了大量资料后，特别是阅读了王培玉的《培养宝宝的英语耳朵》和廖彩星的《用有声读物轻松听英语力量》两本书后，我终于明白，学习英语和学习汉语是一样的。阅读是基础，情境非常重要。

机构每周只跟随外教唱歌跳舞一次，不在家训练远远达不到理想目标。在英语环境(阅读、音频、视频)中，效果远比中国传统学习轻松有效。

于是，我开始了原版读鸡娃之路，准备用万花筒的故事，积累宝宝厚实的英语力量。

从幼儿园中班开始进入启蒙。在启蒙时期，我逐渐加深了阶段性给宝宝的难度。

1 第一阶段

第一阶段以听力和阅读为主，包括儿童英语儿歌、廖彩星书单上的书籍、聪明的狗、培生分级阅读、牛津树、外研社丽生故事会、贝贝熊绘本等。

效果还是不错的。宝宝的语感很好。很多英语儿歌可以唱好几次，图画书可以朗朗上口，用音频说几次。因为她没有刻意教她背单词，听和读的词汇量不多，但她不会拼写。

2 第二阶段

第二阶段是让宝宝在儿歌和简单绘本输入阶段结束后触摸正版动画。

最初选择没有字幕的英语原声《BIG MUZZY》，比较简单，有画面，所以宝宝能理解，也喜欢英文动画片。

3 第三阶段

第三阶段是一年级。开始让宝宝看英文原声带中文字幕的《卡由》、《查理与罗拉》、《小马宝莉》、《小公主索菲亚》等。

因为在这个时候，孩子已经开始喜欢情节复杂的动画故事，没有字幕或英文字幕的动画片不足以支持孩子理解情节；此外，孩子们已经能够在幼儿园独立阅读中国小说，他们的识字能力不是问题。

看完动画片《卡由》和《查理和罗拉》后，你会反复听音频。这样，当宝宝听的时候，他会完全沉浸在动画场景中，效果会自然显现。

《小马宝莉》和《小公主索菲亚》的音频太快，不适合宝宝的启蒙阶段，所以不听音频。

用英语原声 相应的场景重复，大量的输入，婴儿的英语听力词汇也慢慢增加。与其他同龄的孩子相比，每周上一次外国教学课，孩子的听力和词汇明显领先，这让我有点满意。

4 第四阶段

第四阶段是二年级下学期，外教 原版阅读 听力。

在二年级的第二学期，我看到所有的学生都报名参加了培训班，并开始系统地学习英语。考虑到我不专业，我的英语口语很难。为了弥补孩子的英语口语，我从二年级第二学期开始选择了一对二的外教课。老师会带孩子读课文，玩游戏和聊天，而课后阅读和听力仍在同步进行。

除了200多部中文小说和其他自然科学、数学和历史绘本外，整个二年级的孩子还读了400多本英语分级绘本。每天阅读和阅读1-2本分级绘本大约需要20-30分钟。

在此期间，《降世神通》、《科拉传奇》、《神奇校车》等原创动画片也一直在观看和聆听，但更像是在其他事情完成后作为娱乐穿插。

在这些动画中，《降世神通》最适合练习听力。这部剧属于想象神话 喜剧 动作 悬念的特点是脑洞大，情节紧凑，声音悦耳。不仅适合孩子，大人也会被吸引，强烈推荐亲子观看，让你和宝宝不会有共同语言！

此外，《神奇校车》堪称经典儿童科普漫画，科普词汇众多，音频速度快。基于以上考虑，让宝宝先看视频，然后提取音频听，宝宝说能听懂85%。

5 第五阶段

第五阶段是三年级的暑假。我们读了英文原著。

我找到了一套广受好评的书《magic Tree house》，据说这套书故事生动坎坷，还能把历史、地理、生物、科学、人文等知识一网打尽。

但是当我和伊娃第一次打开这本书时，每个人都很愚蠢。我认为在阅读和听力的早期阶段，阅读树屋应该没有问题。原来我的台阶还是有点大。

打开第一树屋的第一本书时，我在大学英语四级考试中有很多单词。我该怎么办？知道山上有老虎，我更喜欢。我认为这是教孩子们学会面对困难的最佳时机。他们不应该放手。

我把她不知道的词汇一个一个查字典，标出中文的意思，带着她一个字一个字读。我上大学的时候，精力比自己考四级还多。

我选择了角色扮演的形式，并与我的孩子互动。从一开始，她就不够专注，逐渐开始合作。在一章之后，她主动要求和我一起扮演角色，很快就爱上了这套书。

通过改变我的声音、语调和夸张的肢体动作，我非常投入地和她一起扮演书中的角色。宝宝似乎处于真实故事的境地，一遍又一遍的表演，还有更多的话要说。

用同样的方式，我带她反复听和读前六本书中的每一本，然后用同样的方法解决《my weird school》的前4本。

从那以后，她有意识地自愿听和读第一本书。她不需要我的帮助。她可以根据前后文本猜出她不会说的话。我只需要为她准备书和听音频，她不能一个接一个地听。

其中，我让孩子背诵一本小学生英语词汇书。我花了17天的时间每天背诵听写超过20分钟，并在第一单元上下重复700个单词。因为这些单词是已知的，但它们不会拼写，所以很容易按元音音素分类背诵。