KET写作课：剑桥五级考试KET阅读考点:海报:学校健康与卫生制作海报帮助

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剑桥五级考试KET阅读考点：

海报:学校健康与健康

制作海报，帮助学生保持清洁和健康。

Poster: School Health and Hygiene

Create a poster to help your classmates stay clean andhealthy.

学习目标

学生将在学校制作包含健康和健康建议的海报进行展示。

教育资源

第11课有大量良好卫生习惯的副本(每一张纸)、单词闪卡主题3、半张海报纸板、(每个学生一张)、艺术用品

引导课程

发烧时，你应该呆在家里。Youshould stay home when you have a fever.

饭后你应该刷牙。Youshould brush your teeth after meals.

演示项目

•和班级阅读内容。说明学生在学校制作相关健康和健康建议的海报。

看海报。哪一个与健康有关？哪一个与健康有关？

Which one is about health? Which one is about hygiene?

•阅读说明。在黑板上写健康health与卫生hygiene。问：

关于清洁，还有哪一项？(卫生)

Which one is more about being clean? (Hygiene.)

生病的时候，关于康复，还有哪一项？(健康。

Which one is more about getting well when you’re sick?(Health.)

•为了对海报进行分类，学生。

答：健康、健康hygiene, health

※在每一张海报中发现并纠正一个错误。

使学生思考

•说：每张海报上的一个词都是错的。你能找到吗？

One word in each poster is wrong. Can you find it?

让学生和他们的伙伴一起工作，大声朗读对方的海报，并试图找出错误。

•当伴侣发现错误时，应划掉错误的单词，写出正确的单词。

答案改成后，不应该改成

Answers change before to after, change shouldn’t to should

进一步学习

•让学生思考为什么原来的建议不正确。即使你在使用浴室前洗手，你仍然需要洗手来清除细菌。

在你的学校为健康和健康写建议。

管理班级

•学生可以成双完成项目，同意健康建议和健康意见。

•或者，把班级分成健康组和健康组，让他们头脑风暴。让学生从小组列表中选择建议，然后成双或独立地继续他们的海报。

进一步学习

•让学生看示范海报。

左边的海报，哪有建议？(在顶端。

In the left poster, where is the advice? (At the top.)

(在底端)

Where is the frequency? (At the bottom.)

建议的第二张海报有什么不同？(通过问答)

How is the advice on the second poster different? (It’s inthe form of a question and answer.)

告诉学生他们可以用任何方式表达建议。

3制作每条建议的海报。

(1)与学生一起阅读示例。为了规划空间，让他们先用铅笔在海报上写建议。

进一步学习

•对混合学习风格的学生进行分组。让他们选择一张他们想向全班展示的海报。

整合学习风格

•视觉：学生指出并描述建议。

•读写：学生大声阅读建议。

•听觉/运动感觉：学生表演短片，展示如何将建议付诸行动。

进一步学习

•展示所有的海报，并允许学生四处看看同学的工作。

•问：什么样的建议对你最有帮助？为了我们班？我们应该做什么工作？

Which advice is the most helpful for you? For our class? Whichones do we need to work on？

主题3

为什么我会生病？Whydo I get sick?

(1)细菌是如何在学校传播的？你应该做些什么来保持健康？

How do germs spread at school? What should you do to staywell?

•在课堂上阅读和讨论。细菌会通过不洁的手、干咳和打喷嚏传播，所以你应该养成良好的健康习惯，保持良好的生活习惯。

(2)良好的卫生习惯如何帮助你保持健康？

How can good hygiene help you stay healthy?

•阅读问题并回顾你的想法。卫生不仅要保持清洁，还要避免细菌进入体内。引出一些卫生习惯的例子，让学生解释如何避免细菌。