KET写作课：PET写作考情分析,孩子用40分钟来作答写作部分

PET写作考情分析

PET的写作和阅读放在一张试卷中进行考察，总时长90分钟，官方推荐孩子用40分钟来进行作答写作部分。写作部分又包括三种题型：同义改写、小作文以及大作文。通过各类句型转换，短作文与长作文的构思写作，全面考察考生对语言的综合掌握能力，对句型、词汇、拼写等的写作运用能力。其中对孩子们而言难度最大的应该就是大作文了，大作文的分值也最高，考察的主要是孩子综合写作的能力，所花费的时间也相应较长。

KET与PET的写作部分有较大的差别， 孩子在刚开始接触的时候可能会难以适应。首先是题型上的差别。KET的写作部分包含四个内容，其中跟PET相似的只有小作文。而PET涉及到的大作文和同义改写对于孩子们来说是一个全新的题型，所以在平常的练习过程中要更加注意。与此同时，PET的写作部分更注重时态、从句、比较级等知识点的考察，考察的内容更加全面。大作文也是考察孩子能否正确且灵活的使用英语技巧，能否真正的会“写”英语的一种方式，同时也是孩子英语综合能力的体现。

PART 1 同义改写题

Part 1 是同义改写题。这一部分由五个小题构成，孩子将会阅读统一话题下的五个句子，并进行同义转化。要注意哦，所转化的内容不能超过三个单词。这一部分的重点是通过同义替换来考察PET范围的语法以及词汇知识。主要的考点有：时态、被动语态、there be句型、形容词副词的比较级和最高级以及宾语从句，整体而言和初中英语的难度类似。

孩子们在做这个部分的时候，首先要注意审题。看清楚第一个句子说的是什么意思，理解题意，再来观察第二个句子以及第二个句子要转换的内容是什么，要找出不同点来。找到之后就要运用我们聪明的小脑瓜，来思考我们要转化的内容。在这里颜回还要提醒孩子们注意时态、否定词、比较级等等细节，特别要注意的是，这道题目只要有一个单词拼写错误就是0分，多于三个单词也是0分，也就是说答案是唯一的，没有灵活的空间，需要的是孩子对语法的熟练掌握。

我们先来看看这两道题。第一道题是将一个定语从句改写成一个where引导的疑问句。因此我们只需要找到第一句从句中的主语和动词，再将它们填入第二句中的疑问句就可以了。第二道题我们可以看到因为第二句话中加了一个否定词“not”，因此我们可以判断出这个地方要填的是near的反义词：far。我们就可以根据观察有没有近反义词、有没有否定词、从句的转换这些小细节来完成轻松的答题。

PART 2 小作文

Part 2 这一部分与KET的小作文一脉相承。都是让孩子根据题目写下明信片、便条、邮件等35-45词的小短文。在这里要注意的是，首先：因为是邮件、明信片，所以希望孩子们要注意一定的格式；其次：在写的过程中一定要了解写作的对象、写作的目的、以及写作的要求，千万一定不要跑题哟；最后是写作的时候要注意语义要通顺，不能出现语法错误，再用上几个很漂亮的句型句式，老师也会为你的作文眼前一亮。因此小作文其实是套路非常强的题目，没什么灵活性，也没什么自由发挥的空间。做到了以上几点，小作文满分就近在眼前了。

PET和KET虽然都有小作文部分，但PET的要求更高，首先是字数要求更多，KET只要求孩子写下25-35个词，PET要求的范围是35-45。其次是PET不仅仅要求孩子回答问题，还有一些腾挪的空间，灵活性相对KET要略高一些。这也体现出KET到PET之间的难度跨越，也希望孩子们不要轻视小作文，不要因为自己之前会就轻敌了，每一个部分都是很重要的，所能得到的每一分都很关键。

PART 3 大作文

Part 3 是令无数孩子头疼的“大作文”环节，让颜回带着大家来看看这个部分到底难不难。这道题是要求孩子们从书信或者故事中任选一题根据题目要求来写一篇100字左右的小短文。主要考察孩子是否能够综合运用语言知识进行文章写作。

孩子首先要选择自己感兴趣的话题，是写信还是写故事，并且要考虑到自己能不能用到自己所学的知识，单词是不是都会写，要考虑好，最后再动笔，动笔的时候也要注意书写要工整哟，千万不能在答题纸上涂涂改改，影响美观。

大家可能会想，故事和写书信都很简单，那我们应该怎么拿高分呢？哈哈，颜回觉得想要拿高分还要注意一下三个方面：

第一是内容，内容一定要与题目符合，千万不要跑题，要不然这么多词全都白写了；

第二是结构，整篇文章读起来是不是通顺呢？同时连接词和衔接手段的使用会容易让你的文章脱颖而出；

第三是语言，运用一些简单或地道的表达会很吸引老师，同时，尝试使用丰富的词汇和一些稍微复杂的语法也能显示出孩子的英语能力，从而让老师心甘情愿的给你打高分！

在进行大作文的写作的时候，颜回给各位家长提一些小建议：

首先应该打一个草稿，先简单的把自己的选择类型写出来。写出来以后再罗列大致的框架，信件类型先写好回信的基本内容以及回信的格式，故事的话也要先把故事框架简单的写出来。

同时，如果觉得写作文比较吃力，可以先把自己想要用到的单词、词组、句型简单的写出来，将自己的灵感记录下来，这样的话真正动笔的时候就会十分流畅了。将自己的思路整理好才能更有调理的进行写作~

在写的过程中，孩子们也一定要注意题目所给定的时态以及基本内容，别写完了才发现，诶，这个时态不对，也修改不了，就很遗憾了。

同样，写的时候也要谨慎动笔，这部分和中考高考很相似，别因为涂涂改改而影响卷面的美观哟。在答题的时候颜回也发现，如果能在文章中能熟练的运用所学过的词语和词组，再加几个简单的从句，会十分加分的，因为这样阅卷老师就能知道孩子做到了真正的活学活用，真正的能在生活中运用好英语。

最后颜回想说的是，如果实在不知道怎么写作文的孩子，不妨现在心里想一下这些东西用中文怎么说，先用中文在心中垫个底，知道怎么写了，再用合理的表达将自己的想法转化成简单的英文，这也不妨是一种办法呢~

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