ket口语怎么练习：新版KET口语考试怎么改?

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新版KET口语考试怎么改？

2020新版口语考试虽然仍是由两个环节构成，总时长保持在8-10分钟。但从考察的形式到方向均有所升级：

Part 1：介绍环节形式上没有变化，但考察更加侧重于语言的互动与交际。

Part 2：任务协作是新的口试形式，侧重于比较、描述与观点表达，对考生的语言运用能力全面升级到准确度与流利度两个考察维度。

KET口试Part 1

第一部分变化虽小，但是可以看出考察方向进一步向语用技能倾斜，考生仅仅做一些被动的客观信息描述已不足以应对，需要能够围绕话题进行互动式的表达。例如从上图考题中考官的一系列问题可以看到，其中有围绕客观信息的单向问题，也有需要考生独立思考后能够主动描述的扩展问题。例如：

-Now, B，please tell me what you like doing at home.

这就不是简单一句话就能回答完毕的，最好不仅有事实而且还能描述缘由。做这类题型备考时，老师不妨围绕几个大主题，运用思维导图将各个主题切分成不同的提问/讨论方向，然后就每个方向让学生互相进行问答训练，最后让学生针对每个方向进行阐述。

KET口试Part 2

第二部分任务协作是KET全新的口试题型，我们一起来看下：

那么针对这种口试题型，老师如何训练与指导学生备考呢？以上图考题为例：考生如何讨论他们喜欢和不喜欢的假期类型？

首先，老师可以在黑板上列出假期的类型或引导学生逐项列出；然后再引导或帮助学生列出一些描述假期的褒义和贬义的形容词， 下边给出一些形容词示例：

让学生2-3人/组进行简短对话，例如:

-Do you like camping holidays?

-No, they’re boring.

-Do you like holidays in the mountains.

-Yes, they’re exciting but expensive. 给学生一两分钟时间，然后换同伴，重复这个任务；然后扩展对话长度，例如：

-Holidays are fun;

-I went camping with my family last year.

-It was brilliant.

也可以鼓励学生向同伴提问，例如：

-What about you?

-What do you think?

-Do you like camping too?

第二个层次的考察是核心素养中的协作与沟通能力。那么如何帮助学生发展协作与沟通能力呢？建议老师们可以从以下几个角度来考虑：

1）话论转换(turn-taking)技巧有哪些？

2）如何礼貌地打断对方？

3）如何准确理解对方的问题并作答？

4）在搭档错误理解自己的问题时如何帮助对方？

上述仅仅是考虑问题的角度，老师们还需要为此帮助学生准备相应的句式、用语等完成任务的语言工具。

总之，新版KET口试题型整体上有所升级，除了考察语言知识外，进一步侧重语用技能，并且把核心素养融入其中，所以老师们在指导学生备考时绝不能仅限于简单机械的语言训练，最好是把这些方法贯穿于日常教学中，厚积薄发！

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