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初中英语语法难点1
初中语法学什么?总之,所有要学的东西都差不多学完了。系统庞大,难度高,细节多。对孩子来说,这是一个巨大的挑战。必须长期积累,不能短期补。
首先,所有关于单词和儿童的规则基本上都是学习的。以刚才的语法总结截图为例,所有与词性相关的知识都会一一讲出来。
第一类名词包括以下几个小类:
八大时态要学。
孩子们就像一个交警叔叔,靠一双手,转换出20多种手势指挥交通,晕倒是正常的。
词规则已经很复杂了,句子的规则也很难,我们印象中的主谓宾定状补、宾语从句、状语从句、定语从句,都在初中。
在我的印象中,我在高中时接触到了如此困难的语法,原来初中的我已经承受了这么多。
初中英语语法难点二
更糟糕的是,孩子们的语法书都是中文的,有时翻译出来的语法规则真的让人摸不着头脑。
还记得现在完成的时候和一般过去的时候一直是个大难点吗?很难想象还有另一个可以用来表达过去发生的事情。
看看下面的英语解释,你有没有觉得有情况,2个时态的重点更清楚?
特别是第四条,我这周见过。John,当我现在完成的时候,因为我说话的时候本周还没有结束,我上周看到了John, 使用一般过去,因为上周已经结束,差别一下就清楚了。
KET语法与初中语法的比较
让我们直观地比较一下词汇量汇量为1600,KET以前的要求是1500左右,改革后有点难,得到1800,所以KET至少是中考难度。
再看两个同类型的阅读题,比较难度和考察点。
上面是中考题,下面是KET真题,从长度来看,都是150-160字之间。难度是一样的,对于孩子来说,整体的故事是可以理解的,可能会有一些难词。
我们来看看选项的方向。第一个是中考(我只从15道题中剪了5个例子),第二个是KET。
同样的点,都会考近义词辨析,比如中考的38和40,(总共有15道题,我只截取了5个例子)KET绝大多数问题都是考近义词辨析。
不同的点,中考语法,题目中的36、37、39涵盖了过去的分词作定语,介词搭配和动词时态。
KET在这个完形填空中没有语法调查。如果这个空充过去式,那么这三个选项都变成了过去式,孩子可以分析一下意思。
但是,这个问题没有考语法并不意味着文章不涉及语法,或者语法简单,KET这篇文章,长难句很多,初中涉及的语法难点出现了几个。
While引导时间状语从句:
从句套娃,加复合句,加被动语态,加现在完成,集合在一个句子中:
Some British people may think that a hotel run by students is a rather strange idea, but many visitors say that Wivenhoe is the best hotel they have ever stayed at.
假如按照分句结构的说法,这句话就要讲半节课。
看完这些问题,觉得应该多了解孩子,小小的人,每天真的很烧脑。
语法分析我也学得很好,如果让我总结一下拆解句子结构的过程我也说得很清楚,但是我觉得英语不应该这样学。
想想我们小时候学语文的时候,也是多读名家名诗,不是每天分析句子的构成和结构。
英语也是如此,我建议孩子们多读书,增加词汇量,培养语感,真正感受到读故事的快乐,读一首诗的美。