日语入门学习：从语言特点出发的日语学习法

日语学习法从语言特征出发。 ：

学习英语应该避免传统的死记硬背，只有掌握正确的方法，才能事半功倍。日语受汉语影响很大，但也有其固有的语言特征。本文试图从语言特征出发，提出一些相应的学习方法，让学习者更有效地理解和掌握日语。

日本文字类型

由于不断借用中国和西方文明，日本文字呈现出大杂烩的局面，从这个意义上说，日语真的是一种奇怪的语言。日本使用的文字通常是汉字和假名，其中假名分为平假名和片假名。另外，罗马字和阿拉伯数字的使用也非常频繁。汉字大多是从古至今从中国引进的，也有少数是日本人自己创造的。从语言学的角度来看，日语和汉语都应该属于汉藏语系，很多日语单词来自汉语，被语言学家称为sino。-Japanese。它们之间应该有很大的相似之处。在日语中，平假名和片假名甚至是基于汉字的表音文字。如“a"来自文字的“安”草体。目前，罗马字的书写方法尚未完全统一。

日语学习法

日语中的汉字大多是繁体，大约有1945个常用汉字。所以，在记忆汉字时，应该把重点放在与汉字不同的地方，以及日本人自己创造的汉字所没有的字。日本人的字母叫假名，有平假名和片假名两种。平假名与片假名相对应，有多少平假名就有多少片假名。平假名主要来源于草书的汉字，在记忆和写作时要紧密集合汉字字形。如安(a)、以(i)、奈(na)的草书体。片假名主要来自汉字的偏旁部首，主要用于记录外来词或拟声拟态词。虽然近年来，由于年轻人的流行语，片假名在日语中的使用越来越广泛，但在使用次数上并不像平假名那样频繁。所以，如果在记忆中有一些主观的冲突，也不必勉强，以免影响学习兴趣，只要记住平假名就可以了。在学习单词之后，要记住片假名。也就是学习一个单词有几个假名就记几个，随着单词数量的增加，片假名也全部记下来。众所周知，五十音图表，横写时，这款表的横向称为“行”，垂直称为“段”。必须按行或段记，因为动词活用后要用到。罗马字母就在图表假名旁边，尽量记住，因为以后要用日文打字等等。

日语的语音

日语语音的特点

在日语发展过程中，中文的直接或间接影响很大。它最大的发音特点是单词和句子的音调比较简单，主要是直的，一般只是头尾有起伏；没有英语那么大的升降变化。这个问题和中文比较相似。其次，日语的基本因素是五段十行的五十假名，其中大多数在汉语中都有相同或相似的音素。这些元音中有5个，算作日语发音的核心。由于其它各行可以算是由一个辅音各自与这五个元音拼接而成。另外，音准和音长在日语中有不同语言意义的作用。也就是一般所说的日语音型和长音。

2.学习法

学习50音图时，不要想着一下子把它们都写下来，而是慢慢来。首先，训练五个元音的发音要点，注意校音点或嘴型的定位。因为元音的特点是可以无限延长，所以要保证同样的元音在固定嘴型的情况下反复练习。

。要保证五十音图甚至日语发音的准确性，必须训练好元音的正确发音。之后就是训练好每一行辅音的问题，以便与元音拼接成行。联系绕口令对日语发音也有好处。因为绕口令可以解决很多人发音不清的问题，所以多说多练自然可以锻炼一个人的演讲技巧。但是，我们在训练绕口令的时候，不要太快，要注意清晰度，从头到尾保持整个绕口令的音量水平，尽量不要改变，要平直，要清晰，初学者可以慢。这样做，特别是对方言味浓的人有好处，能有效地纠正和避免中国方言的发音。经过一段时间的中国绕口令训练，还可以找一些日语绕口令来练习。

语言单词的类型

每个人在日语教学中常常感觉到日语的词汇类型太多。有四种类型。

和语-日本传统语言。日本长期生活在海上的岛屿上，很难与大陆交流，所以历史上很长一段时间，只有语言没有文字。在此期间，生成和使用的语言被称为“和语”。5世纪左右，汉字开始从中国传到中国。日语一开始只用汉字记录，但“平假名”和“片假名”是因为真的不方便。将原来的和语和汉字结合起来，

构成了“和语文字”。

汉语-从中国传来的语言。与此同时，由于中国话把“水”读成了“水”shui”，还在日语中新组织的词汇中读到了“sui"，从中国传到文字之后，日本的词汇就变得非常丰富，如今汉语词汇是日语中的基本词汇。后来又有一些传回了中国。借用中国发音和意思产生的词汇，它的发音叫做发音发音，我们听起来又像又不像，有些让我们想起了广东话或福建话。

(3)外来语-从西方传来的语言。西方文化在日本封建社会后半段逐渐传播到日本。起初，他们把每一个单词都翻译成日语，但是由于数量众多，渐渐觉得来不及翻译。所以直接把它的声音改成日本人可以接受的声音，然后用片假名来表达，就会形成外来语。比如“绿”这个词，英语就是“green"，日语外来语说成「guriin」。所以在许多情况下，一个

意义可以用多种词来表达，就“绿色”而言，和语言。——「midori」，汉语——「ryokusyoku」，外来语——「guriin」。

(4)创造性语言-外来词汇处理后的语言。第一，创造了一些中国没有的汉字，

这与他们的生活息息相关。比如“田”字在中国是指农作物生长的地块。因为在日本，稻米通常是种植的，所以在日本的“田”表明了田地。因此，为了表达与田地不同的旱田，它创造了一个

和 。此外，日本还有很多丘陵地带，除了海边，到处都要翻山越岭。因此，山路上最高的地方被称为「touge」，造就了汉字

。看看这个词，有“山”。、“上”、“下”。把翻山越岭的辛苦全部表现在字上。还有别的「 」就是“十字路口”的意思，「 む」意思是“拥堵”。

以上阐述了日语单词的复杂特征，表明日语是由许多语言组成的。知道了这一点，我们就知道在教日语的时候掌握学习的特点是非常重要的。

学习日语词汇的方法

对于语言词汇来说，背单词的时候记住常见单词的阅读方法很重要，这样在单词和其他单词一起组成单词的时候，就可以在没有学习的情况下猜出阅读方法。这对扩大单词数量和缓解阅读障碍具有重要意义。

(2) 对于汉语词汇，也要记住单词的发音来组合单词。但是因为是汉语词汇，所以不会像语言词汇那样难记，可以用汉语发音帮助记忆。

日语在外语中的应用越来越普遍，所以如果你的英语很好，学习外语是有利条件的。你可以试着在你遇到的外语中标记英语发音。当然，并不是所有的日语外语都来自英语。

4日语语法

学习语言的人都知道，grammar是一种语言框架，它在一定程度上决定了一种语言，但是我们认为非常相似的日语语法完全不同。最为明显的一点是日语谓语动词通常放在句末，这是最特别的一点。比方说“我要上学”，在日语里把“去”这个动词放到最后。第二，日语是以其格助词为关键，每一个都有很多用法。拿“wo"来说吧，它有表示对象的用法；也有表示起点的；也有表示在一定范围内移动的。而且汉语要简单得多，没有那么多助词。总体而言，日语语法与汉语有很大的不同。

特点

(1) 粘性语言，通过助词连接，助词多。

(2) 相对自由的词序。

(3) 谓语动词结句，句末决定。

学习方法

(1) 根据日语助词多的特点，在学习过程中，要重点记住助词表达的实际含义。有些助词大致可以和中文介词通意。比如日语助词ni大致可以说对应的是中文的“在、对、向”等。如果不能对应中文，也可以用英文介词来解释，以便记忆。

(2) 正是因为日语有很多助词，词序才能自由。因为有很多助词表示主格、宾格、补格等句子成分，所以只要后面跟着宾格助词表示宾语的名词，无论放在句子的开头还是句子中，意义都不会改变。而且不想要中文，如果把宾语的位置提前到句首，意义就会发生巨大的变化。这个要和中文对比加强理解，但是切忌用中文句子结构来衡量日语。日语格助词就像商品标签一样，有了这个标签，到处都是它，不会引起所处位置的变化。

(3) 因为日语需要动词结句，所谓词序相对自由。日语动词的活用变化比较复杂，句子的意思是通过动词的活用来确定的。对此，在熟记动词活用形的同时，也要善于总结归纳，举一反三。例如，表达请求、许可、禁令、执行、状态持续、结果持续、尝试等。可以延续在动词te形后面；从te形可以看出，ta形在这里是一样的，可以表达经验、动作顺序、假设等意义。

以上阐述了日语的特点，并提出了一些相应的特点学习方法，希望对日语学习者有所帮助。总之，学习英语不仅仅是死记硬背，而是要掌握正确的学习方法，才能事半功倍。