ket一对一推荐：想通过考试不是只有报辅导班这一条路如何培养语感

近年来，在京城的小学圈子里，无论是教育高地的海淀，还是城六区以外的洼地，任何期待孩子学习的家长都会给孩子抢“KET和KET”。PET“考位，作者也体验过，每一次抢考位的难度都和抢春运火车票一样，可见其鼓励程度。

为了通过这两次考试，我身边很多孩子都要报很多辅导班。所谓年度系统班，包括考试冲刺班和一对一考前辅导班。当然，父母也要“配”各种网络课程和外教课程，采取多种措施，让孩子高分通过考试。

参加辅导班，这是通过这些考试的唯一途径吗？没有。

我身边有很多孩子，包括我自己的孩子，他们都通过了K和P的裸考。这些裸考的孩子有两个特点:

1.孩子跟随父母一年以上的海外生活经历，而那些在海外生活经历过的孩子，在听说考试中会得到很高的分数。

孩子在父母的带动下，有大量的英语阅读，孩子的英语学习基础特别扎实。

在生活中，并不是每个家庭都有条件带孩子去英语国家生活一段时间。作为一个普通的家庭，如果你想帮助孩子打下坚实的基础，防止各种辅导班的时间和精力消耗，你必须在阅读上下功夫。

这里有一个特别的解释:如果不是辅导班，就会被一票否决。孩子没有一定的阅读和单词基础。真的有很多孩子在各种辅导班打酱油，包括家长应该支付的昂贵辅导班费用。孩子上的系统班是一两万年，不包括教材、冲刺班、父母的时间和精力。

要通过考试并非只有报辅导班这条路。

如何培养语感，如何帮助孩子积累兴趣，其实和身边几个裸考高分通过KET和PET的孩子(这些孩子也打算裸考通过FCE)在一起。虽然他们的行动路径不同，但具体来说，一个词可以包括父母和孩子多年的努力:并肩而立。

请注意，在继续阅读文章之前，请做好多年陪伴孩子“打磨”的准备，否则阅读和不阅读文章是没有意义的。

第一阶段：语感启蒙阶段

在孩子3岁以后，我们通常会开始，孩子可以用母语与父母、同龄人正常交流。

持续输入大量有趣的内容，包括:有趣的儿歌(我自己用的是super simple song），然而，许多父母使用鹅妈妈的童谣和FOX童谣，类似于中文的“顺口溜”。孩子刚开始听的时候，不知道每个字的意思，但是因为简单朗朗上口，孩子可以用语气哼唱。

没有必要过分强调每个单词的意思，让孩子觉得好玩有趣就好。同时，必须培生系列、牛津树系列、大猫系列、黑猫系列、丽声系列等。和孩子一起阅读幼儿启蒙绘本。

比如在3-5岁的两年里，你可以带孩子读完200本简单的绘本，孩子的英语词汇量已经积累了很多，还有一些“simple sentences“孩子积累了很多之后，孩子自然会有一些简单的导出，比如日常对话的问候，看到一些水果蔬菜和他们知道的单词，就可以有句子导出。

在这个阶段，我们不强调孩子对单词的拼写和背诵，也不要求孩子背单词，就是读和听原声(不要用自己的中式发音反复给孩子读，一定要听原声)。

在这个阶段，根据男孩和女孩的区别，我们可以匹配各种有趣的漫画。比如我的孩子一开始喜欢探索的朵拉和卡由的英文漫画，反复看。尤其是卡由现在已经进入小学高年级阶段，但是只要听到卡由的片头曲，就会跟着唱。

培养语感从多听多读开始。

身边的朋友基本都差不多。他们用各种方式刷孩子的阅读、单词和语感。有些家长会选择一些小班带孩子参加课程，但本质上肯定有效果，但每个学科的时间更像是带孩子玩耍的时间。

我不建议孩子在没有任何词汇、阅读、听力和对话基础的情况下带孩子去外教班。效果不多。如果有效果，就是孩子看到外国人不怯场，敢开口(家庭的话，每个家庭的情况都不一样，仅供参考)。

第二阶段：阅读量更大

很多家长带孩子读书是一时兴起。当他们感到困难或压力时，他们会匆忙陪伴他们一段时间。然而，一旦他们很忙，他们就会忘记它。英语阅读和汉语阅读一样，应该坚持很多，尤其是英语阅读。

1.从幼儿园大班到小学二年级，由于学校学习压力不大，时间长，孩子特别听话(容易哄骗，想听爸爸妈妈的故事)，这几年利用好自己的时间，不断带孩子读书，和孩子一起读书，对于培养孩子的学习习惯和探索欲望非常重要。

2.一定要系统地阅读。彻底读完一套书，再读一遍，而不是多系统的点餐阅读。每套书都有自己的语法体系、词汇体系和短句体系。看完一套书，孩子真的可以收获很多。比如:培生，RAZ、牛津树等，翻来覆去，反复阅读。

3.读书的时候别忘了和孩子一起大声朗读。把书的原声放在小收音机里，反复听，孩子会继续效仿。坚持2-3年，孩子的发音会很流畅很自然。

在这个阶段，根据学生的状况，增加外教课程的内容，在线外教课程。

阅读积累最多的时间是在假期，基本上是每天一节外教课，每天一本英语绘本。每个假期过后，你会发现孩子们进步了很多。在这个阶段，考虑到孩子的年龄仍然对有趣和有趣的内容感兴趣，他们仍然专注于阅读故事属性，辅以科普。

坚持大量阅读

第3阶段：外教陪练 科普阅读

在过去的四五年里，孩子们的词汇量已经提高到了一定的水平。

从三年级开始，增加科普文章的阅读和线下外教的陪练。科普文章具有很强的逻辑、词汇和整体结构能力，所以不仅仅是词汇的输入，更是思维习惯的积累。

正如前面提到的，仍然有大量的科普阅读。刚进入科普阅读的时候，孩子会觉得很难很累。每篇文章都有这么多词汇，很多都不知道。他们必须一个一个地猜测和检查。

真的是这样猜测和发现的。当你能把孩子从科普推进到10的时候，就是一个坎，10-50的是另一个坎。当你推进到这个水平，你会发现孩子真的提高了很多。

而且科普文章的阅读与故事不同，我主张的是五遍阅读法。

第一次：快速阅读，猜测文章的含义。

第二次：用彩笔圈出自己不熟悉的单词，用电子词典找出这些单词的含义。

第三次：阅读文本，听原声1-2次。

第四次：从头慢慢地再读一遍。

第五次：音频，孩子自己朗读，音频。

记得在孩子二三年级的暑假里，基本上要花半天时间才能完成一本3000字的科普书。一个暑假两天一本书，可以完成30本左右的五遍阅读，孩子自己会觉得自己又提高了一个阶段。

同时增加了孩子在线外教的陪练时间。各种在线外教课的主要目的是陪伴孩子刷语感和交流，而不是期待刷语法和词汇。在我看来，这些都是次要的。20分钟后，热身刚刚结束，但无法承受堆积。

用“五遍阅读法”来阅读科普文章。

第四阶段：线下一对一外教陪练

事实上，许多孩子已经在一年级和二年级完成了KET考试。孩子的情况不同，父母的能力也不同。我们认为他们是普通人，所以普通孩子还是想让自己的基础更扎实，参加一些考试。从深造的角度来看，这些考试意义不大，无非是证明孩子英语能力还不错的证明性文件。

在备考过程中，我没有报名参加各种班级，而是买了正在出售的真题，让孩子熟悉题型。一般只要基础好的孩子完成了1-2套试卷，就已经找到了不需要太多重复练习的感觉，而且身边很多孩子报名的各种班级都是老师一遍又一遍的做题讲题，我个人觉得真的很无聊。

进入四年级后，我们加强了线下外教陪练，一对一。

这个阶段为什么会增加？是因为我觉得孩子到了大量输出阶段，想不断表达自己，但总觉得有点不尽如人意，所以加强了一对一的陪练外教。

而且考试是自然而然的事。

考试前，孩子的几个裸考团(同事的孩子，学习路径基本都是一样的，差不多)估计他们的KET在这个层面上是优秀的，其实结果也是真的(分布在135-142之间)。经过半年的KET考试，我还是坚持大量阅读裸考PET，依然通过了高分。

在表达中也会遇到各种各样的问题要及时处理。

第五阶段：生活在继续，阅读在继续。

这群裸考兄弟姐妹还是不准备参加任何培训班。他们坚持大量的阅读方法，然后参加FCE考试。他们基本都是五六年级考的。

其实作为一路考试成长起来的‘有经验的人’，我们对孩子的状态还是很欣慰的，感叹父母陪伴的时间真的为家庭节省了很多开支(一般在三年级之前，孩子以后会读得更多)。

阅读继续。除了科普阅读，还增加了新闻。你听到的英语内容语速更快，很多语速快的内容都会从外网下载给孩子听。

如果自己的基础很好，加上一定的引导，孩子就会更容易地过这样的坎。

但是，如果没有大量的阅读作为基础，再多的指导，孩子只会在某个维度的圆圈里打转，走不出来(身边很多孩子很长一段时间都过不了KET和PET的冲刺班，几次考试都过不了)。

考试不重要，孩子在阅读过程中积累的学习习惯、学习态度、不怕苦、不怕累，勇于挑战的态度才是重点。

英语学习就是这样，小学时期语文、数学、科学等学科都是这样。

都是时间煮出来的功夫，慢下来就快了，这些考试都可以尝试，但不要着急，慢慢来，功夫自然就成了。

舍得买书，舍得花时间去寻找资源(海外教材正版很贵，但你可以找电子版打印)、愿意耐心陪孩子读书。当你看到别人家的孩子在低学期通过这些考试时，不要嫉妒和恐慌。相信语言学习的规律。对于不具备经常出国条件的家庭来说，放慢脚步，为阅读打下坚实的基础，可能是唯一的进步之路。