青岛法语培训：课程回归 法语、意大利语展位与一年前一样

2019—2020

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课程重归

法语和意大利语的展位和一年前一样拥挤。去年高一跟着我们学法语和意大利语的同学终于等到了课程的回归。虽然今年已经进入高二，但我们仍然坚持选择重新开始第二次亲密接触。

由于我们前一年法语和意大利语的高素质教师和教学，学校今年也给了我们日韩教学的重要任务。新增加的日语和韩语可以用三层和三层来形容展台的热闹水平:热爱日韩文化、日韩文化、动漫和电影... 所有这些都成了学生想要和老师一起理解的话题。

10月21日

开启校本课程第一讲。

三个大型阶梯教室很有帮助，每个班80人。在选择法语、日语和韩语学生的期待中，老师们开始了精心准备的教学内容。针对大班课程，我们中心的老师在开课前集体讨论了教学方法和方法，让每个学生都能参与其中，吸引每个学生，让每个学生都想学习这门语言和文化，这是老师的最终目标！

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法文课堂

图 | 方圆圆老师

激发学生的积极性

图 | 杨溢颖老师

解决学生的疑惑和疑惑

著名的法国建筑： 巴黎圣母院

方圆圆和杨溢颖两位法语老师，一主一辅，首先通过几个问题，巧妙地激发了学生的主动性。将问题分析、外语学习和文化知识结合起来，结合有趣的视频和听说训练，从学生给出的答案反馈到教学过程。这节课短短45分钟，老师和学生都觉得意犹未尽！

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日语课堂

图 | 高老师从文化角度向学生讲解日语知识

在高老师的讲解下，学生们初步了解到日语有50音图，日语混合使用汉字、假名、罗马字等。如果你想学好日语，你需要长期不懈的学习，但这第一课显然征服了大多数学生的心！

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韩文课堂

图 | 李老师向同学们讲解了韩国和中文的奥秘。

教韩语的李老师，凭借丰富的教学经验，用一句简单的“我吃水果”总结了韩语和汉语的三大区别，让第一次接触“思密达”的同学明白了“门道”，学习兴趣激增，积极与老师互动，课堂气氛非常活跃。

作为我们友好的邻国韩国，虽然领土面积不到10万公顷，但GDP总值居世界第11位，也是中国第二大贸易伙伴国，所以有很多层次值得学习。在未来的学习中，李先生会不断向学生解释韩国和韩语的奥秘。

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意语课堂

图 | 蒋扩老师用幽默的语言讲解意大利语常识。

虽然申请意大利语的学生人数只有其他语言的一半，但他们中的许多人是声乐、艺术等艺术专业的学生。意大利文化在学习艺术的过程中开始渗透，所以理解和热爱意大利是很自然的。

你对小语种感兴趣

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