ket的语法：COMPACT主题风格模块的后边有英语的语法的专题讲座

今天我们要继续说完~

步骤二：英语语法解读

教材中的每个主题元素也是英语语法的一部分。COMPACT主题元素模块后面有一个英语语法专题讲座。在专题讲座中，每个模块的英语语法标准都列出了少量的练习。首先给孩子讲讲英语语法，可以用中文解读。事实上，对于走原线的孩子来说，即使从来没有人告诉过他们英语的语法标准，他们的英语语法也不会很差。这个时候，没有必要强迫孩子死记硬背英语语法标准。他们只需要根据孩子应用英语语法的情况进行适当的解读、演示和训练。在完成了模块后面的英语语法专题讲座后，再次见到模块文章的正文，让孩子们进行英语语法训练。

步骤三：进行英语听力题

如果可以的话，在做英语听力题的时候，可以调整1.25或者1.5的快速播放。如果经过一段时间的训练，孩子还能听懂这种快速播放，那么英语听力的难度系数对孩子来说就比较低，考试的机会也比较多。英语听力题有不恰当的问题，要弄清楚不正确的原因，是粗心大意还是孩子听不懂，还是孩子不懂解题技巧。写作：在给孩子复习的时候，我总结了一下流程，请大家纠正。在给孩子解读了创作的过程和方法之后，一定要让孩子不断练习，这样才能保证他真正掌握这个过程和方法。光说不练就没用。

步骤四：让孩子独立进行每个模块的其他问题

因为平时要工作，只有周日才有时间和哥哥一起复习，所以在做了以上三个步骤之后，我会安排自己的时间在周一到周五做题，然后在周日给他们复习解读提示:如果英语好的妈妈建议充分利用老师的书，除了找到答案之外，还有每道题的额外操作流程，比如提示和孩子说话，正确引导孩子构思。假使妈妈觉得整个英国看上去比较费劲，那么这一步就可以绕过，马上看答案。老师用书：圆圈里有学生教材的答案。

刷历年真题

完成课本内容后，可以逐渐刷历年真题。在刷历年真题的情况下，尽量模拟考试的自然环境，固定并记录常见时间。做完之后，看看孩子出了什么问题，不正确的原因是什么。是因为孩子粗心吗？还是没有答案？还是专业知识没有掌握好？把错题本抄到听课笔记里，然后纠正训练不正确的原因。KET历年真题

对薄弱点进行重点训练，刷完一两套历年真题，基本就能知道孩子读写听说哪些方面比较欠缺，这个时候如果也有时间，就可以有目的地进行重点训练。重点训练包括词汇、英语语法、阅读、英语口语、创作。刷的时候一定要注意总结、整理、分析，然后进行训练。你不能只做问题。如果你做了正确的答案，它就会过去，所以实际意义不大。如果有时间的话，最好还是把英语口语和创作再一遍，因为这两个部分还是有一些常见的问题和考试经验的。英语口语：妈妈是评委及其语伴，根据英语口语模板中的题型，将口语考试的许多部分进行一至二轮的训练。下面是当时大家进行模拟模拟时录的视频。创作:写作练习前，要认真科学地研究创作评价标准，长出关键点和程序。然后，根据创作模板和案例，每个问题都要写一轮。写完后，要按照评价标准进行评分和评价，给孩子解读改进措施。

上图是当时大家总结的KET创作第一部分的创作过程。步骤一：构思。弄清楚要写什么；要覆盖哪三个要点；是否写复信的第二步：设计构思。如果是复信的话。设计构思如何回复对方？ 三个关键点，每个实际应该怎么写？ 3. 提前准备3到5个连词，必要时可以适当调整一些连词的内容第三步:创作和检查。

1. 注意文件类型。需要有名称、文章正文、结语、自称，并适当按段2。. 根据设计构思好的内容创作

3. 检查一下，看看三个要点是否都提到了；连词是否太少；是否存在英语语法和拼写错误。

回顾KET考试

没有功利性，没有限制，做好每个人都应该做的事情，通过KET后下一步就是复习PET。

目前还没有考虑到孩子什么时候考哪个级别。一方面是因为我家考试的目的只是为了方便学习，没有上中学的工作压力。另一方面，不是限制，没有功利，所以不容易忘记初衷。在适当的情况下做适当的事情，到了一定的阶段就要参加考试，看看有没有误入歧途，有没有必要调整，有没有必要查漏补缺。

上面是我家的KET复习和考试总结，热忱欢迎各位宝妈们交流~