ket1500词：KET/PET词汇备考过程中,容易走入的几个误区

很多家长一提到学习英语，马上就想到让孩子“背单词，学语法”。似乎只有做好这两件事，才能提高英语学习。

从这种现象可以看出，词汇学习对英语的重要性是共识。但事实上，单词并不是“背”出来的。特别是对于考察英语实际应用能力的MSE来说，词汇考察贯穿整个考试过程，不仅可以拼写，还可以通过考试。

现在，我们来盘点一下，KET在准备PET词汇时，有几个误区很容易进入。

误区一：

词汇=词汇量

KET的词汇量要求是1500字，pet要求是3500字。

看起来只要在考试前把这几十页的单词全部背下来，考试就十拿九稳了。

这就是混淆词汇量和词汇量的含义。

当你记住一个单词的意思时，你只知道一个单词。

只有当你灵活运用了这个词的多重含义，掌握了与这个词相关的搭配、构成和句型，能够准确运用这个词，深刻理解它在不同语境下的含义，恭喜你，你才能积累这个词汇。

例如：He is a confidence man.

每个人都知道这句话中的每一个字，但当它们结合在一起时，它们的含义与我们想象的完全不同。

您认为confidence Man是一个“自信的人”，但我们来看看韦氏词典中的解释：

原来，confidence man指的是骗子。

所以，词汇量和词汇量是两个概念。当我们说KET要掌握1500个词汇时，我们关注的是不要简单地追求单词数量的胜利。 因为只知道单词，不知道组合，句型，句型，还是没用。

误区二：

重中文释义

轻英文释义

市场上有很多K/P的词汇课或词汇书，教学思路就是训练孩子熟练地背单词的中文定义。

很多娃爸娃妈的学生时代，是否也抱着词汇书，从A字母开始，对比中文解释，背诵英语单词？

abandon, abandon, abandon，你背了多少遍这个词？？

误区三：

注意考试技巧的准备

轻视文化常识学习

我见过很多词汇教学的方法，即使在2021年，也有用中文谐音标注词汇的阅读方法。有些老师甚至会编一套中文流利的溜来引导学生记忆。

例如：

Thank you. 谢谢你。声音“三克油”。

Terrible adj. 很糟的， 非常糟糕，可怕。声音：“抬若爆”。

Sweep vt. vi. ( 经常与up连用扫，扫除；清理；掠过。声音：“四围泼”。

这种记忆方式，其实有些钻空子。假如长时间重技能轻源头，结果就是稳扎稳打地练出一口地道的“中式英语”。

语言可以反映一个国家的历史和文化特征。如果我们能从深层次的文化角度学习一门语言，记忆单词，我们无疑会从根本上理解和掌握单词。

例如：Pandora's box(潘多拉的盒子——灾难、麻烦和灾难的根源)。在古希腊神话中，第一个女人潘多拉因为受到惩罚而被上帝从世界上解雇。宙斯给了她一个盒子，让她给嫁给她的男人带来了。当盒子终于打开时，所有的罪恶、不幸和灾难都逃跑了，从此给人类带来了无尽的灾难。如果你真的不知道这个故事，你就不能理解Pandora这个词。

吸收这些文化常识仍然需要回归大量的阅读。这就是所谓的从learn。 to read, 到read to learn.

培养阅读，一定要普遍涉猎面，就像饮食和营养要全面平衡一样。孩子们普遍接触不同风格的阅读书籍。如果他们有广泛的知识，他们会思考更多的问题，更全面地看待问题。书中的知识也会帮助孩子更好地理解一门语言。

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