ket教学：一位妈妈的孩子Ella是一个就读于公立小学四年级的普娃

一位母亲的孩子Ella是一所公立小学四年级的普娃，在今年四月的KET考试中取得了144分的优异成绩。

这位妈妈说，虽然比不上那些二年级通过PET的英语牛娃，但他们总是走一条轻松愉快的正版道路。二年级之前没有报过任何英语培训班，上了外教班也没有鸡血。

据这位妈妈说，在她的学生生涯中，英语一直是她的痛苦，因为那时候她开始在初中学习英语，基础很薄弱。她在大学考试中记不住单词，阅读起来很费力。当她遇到听力问题时，她挠了挠头。大四通过了四级，很差。

从中班开始，她就带着娃走上了英语学习的道路，以免让娃像她一样。

事实证明，早期的英语启蒙为后期的高分通过KET打下了坚实的基础，同时娃在学习的道路上也一直很开心。

早期英语启蒙之路

如何启蒙？

培训机构昂贵的外教费用让我望而却步！所以我要自食其力，在家教娃！

看了很多比较的资料，尤其是看了汪培的《培养宝宝的英语耳朵》和廖彩杏的《用有声书轻松听英语力》这两本书之后，我终于明白，其实学英语和学中文是一样的，阅读是基础，情况很重要。

仅仅依靠机构每周跟随外教唱歌跳舞一次，在家不训练是远远达不到理想目标的。在英语环境(阅读、音频、视频)中充分浸泡，效果远比中国传统学习轻松有效。

于是，我开始了原版阅读鸡娃之路，准备用万花筒的故事，积累娃厚实的英文力量。

正式从幼儿园中班进入启蒙。在启蒙时期，我分阶段给娃的难度逐渐加深。

1 第一阶段

第一阶段主要是听力和阅读，包括儿童英语儿歌、廖彩杏书单上的书、聪明的狗、培生分级阅读、牛津树、外研社的丽声故事会、贝贝熊绘本等。

效果还是不错的。宝宝语感很好。很多英文儿歌听几遍就能唱出来，绘本听几遍就能朗朗上口，和音频一起说出来。因为她没有刻意教她背单词，所以听和读的词汇量很大，但是她不会拼。

2 第二阶段

在儿歌和简单绘本的输入阶段结束后，第二阶段就是让娃接触到正版动画。

首先选择英文原声无字幕。《BIG MUZZY》，比较简单，而且有画面，所以娃能理解，同时也喜欢上了英文漫画。

3 第三阶段

第三阶段是一年级。开始让宝宝看《卡由》，里面有中文字幕。、查理和罗拉、“小马宝莉”、小公主索菲亚等等。

因为这个时候宝宝已经开始喜欢情节复杂的动画故事了，没有字幕或者英文字幕的动画片不足以支撑宝宝理解剧情；而且宝宝上幼儿园的时候已经可以独立看中文小说了，识字量不成问题。

其中，卡由和查理和罗拉的动画片看完之后会反复听音频。这样宝宝听的时候会完全沉浸在动画场景中，效果自然会出现。

小马宝莉和小公主索菲亚的音频太快了，不适合启蒙阶段的娃，所以没有听音频。

伴随着英语原声 相应的场景反复大量输入，宝宝的英语听力词汇量逐渐增加。和其他同龄一周一次外教班的宝宝相比，宝宝的听力和词汇量明显领先，让我有点骄傲。

4 第四阶段

第4阶段是二年级下学期，外教 原版阅读 听力。

二年级下学期，看着同学们纷纷报名参加培训班，开始系统地学习英语。考虑到他们不是专业人士，英语口语是一个严重的伤害。为了解决宝宝的英语口语问题，我从二年级下学期开始选择了一对二的外教课。老师会带宝宝看课文，玩游戏，聊天，课后阅读和听力还在同时进行。

除了200多本中文小说和其他自然科学、数学、历史绘本，整个二年级宝宝大约读了400本英语分级绘本。每天看1-2本分级绘本大约需要20-30分钟。

在《降世神通》期间、《科拉传奇》、原版动画片如《神奇校车》也一直在看和听，但更像是在其他事情完成后作为娱乐穿插。

在这些动画中，《降世神通》最好看，也适合练习听力。这部剧属于想象神话。 喜剧 动作 悬疑的特点是脑洞大，剧情紧凑，配音悦耳。不仅适合孩子，大人也会被吸引，强烈推荐亲子观看，让你和宝宝不会没有共同语言！

此外，《神奇校车》是一部经典的儿童科普漫画，里面有很多科普词汇和快速的音频语言。基于以上考虑，让宝宝先看视频打底，再提取音频听，宝宝说能听懂85%。

5 第五阶段

第5阶段是三年级暑假。我们阅读了英文原版第一章。

我找到了一套广受好评的书。《magic Tree house》，有人说这套书的故事生动坎坷，还可以把历史、地理、生物、科学、人文等知识一网打尽。

但是当我和宝宝第一次打开这本书的时候，大家都傻眼了。我以为有了前期的阅读和听说，读树屋应该没问题。原来我的台阶还是有点大。

当我打开树屋的第一本书时，我甚至不知道这所大学的四级水平。我该怎么办？知道山里有老虎，我更喜欢去虎山。我觉得这是教宝宝学会迎难而上的最好时机，不要放过。

我把她不会的词汇一个个查字典，标注中文意思，带她一句一句地读，那干劲比我大学时自己考四级都走心和专注。

我选择角色扮演的方式来和宝宝互动。宝宝从一开始就没有足够的注意力，逐渐开始合作。一章结束后，她主动要求和我一起扮演角色，很快就爱上了这套书。

通过改变我的声音语调和夸张的肢体动作，我非常投入地和她一起扮演书中的角色。伊娃似乎在正版故事的情境中，一次又一次地表演，但她仍然意犹未尽。

以同样的方式，我带她反复听和朗读前六本书的每一本书，然后用同样的方法解决问题。《my weird school》前4本。

从那以后，她自愿听和读第一章。她不需要我的帮助。她可以根据前后文猜测她不会的单词。我只需要为她准备书籍和听力音频，她一个接一个地停不下来。

其中，我穿插着让宝宝背一本小学生英语词汇书。我花了17天时间每天背诵听写20多分钟，通过了第一单元700左右的单词。因为这些单词都是熟悉的，但是不会拼写，所以按元音音素分类背诵还是很容易的。