日语机构：同样一个机构,还需要看不同级别/班级的教课

同一个机构，也要看不同等级/班级的教师个人的教学热情/水平，以及彼此的匹配程度，

~再加上学生自身的起点水平、语感、努力、潜力等因素都要考虑，

就结果而言，无论在哪个机构学习，无论谁在教学，结果都会是半斤八两。这是大概率的说法。

另一种说法，

比如一个语感比较强的学生，在选择机构学习的时候，对自学或者在机构学习犹豫不决~

会有两种情况吗？我觉得干巴巴的语法公式，缺乏对场景的理解和沟通，不如自己学？！？如果你遇到一个重视语法的人？语感启蒙教育的教师，结合教学大纲，融入教师个人语感启蒙的方式/阶段，将帮助学生启蒙/成长。

现实是非常肤浅的。没有多少学生理解/同意我所说的语感启蒙的价值和具体的学习方法/方法。他们更喜欢语法公式。这里的爱也有多重含义。缺乏外语意识但逻辑性强的学生更容易理解语法公式的逻辑，这是一个非常现实的问题，学生的感觉是正确的或符合他们自己的学习方式！问题是，这种学习最美丽的结果体现在考试成绩上，但具体程度因人而异。最大的区别在于阅读、听力和叙事问题，因此这种死记硬背模式的学生可能需要猜测 ，也就是记忆中和运势分。就是大家常说的高分低能现象。