ket单词听写：不难发现“词” 这个字多次出现,可见词汇量的重要性

近年来，相信很多家长对剑桥英语并不陌生，这已经成为很多孩子在小学阶段提高英语水平的有效途径。——相应的资格证可以通过剑桥英语获得。其合理性、稳定性和权威性得到了世界各国的认可，用于各种用途，如入学、检验水平和就业，是终身有效的英语能力证书。

-剑桥英语注重儿童听、说、读、写综合能力的发展，能很好地诊断儿童各部分的能力，更好地制定学习计划，如何学习？从哪里开始？

而且每一级的要求都不一样，对于孩子来说，准备KET/PET，存在以下困难：

事实上，无论什么样的英语学习，词汇都是万“试”之源。大多数孩子不喜欢背单词，也不太会背单词，但是这是我们备考的重中之重！KET要求儿童掌握1600字左右的词汇量，几乎是初中生的水平，而PET则是3200字。但是当我们面对一张试卷时，出现的词汇是KET大约300-400个单词，PET大约500-600个单词。孩子们如何更有把握使用积累的单词？

阅读

KET/PET阅读篇幅接近中考水平，阅读选择体裁日益丰富，K/P阅读题目复杂，需要良好的逻辑判断、词汇理解、生活常识等基础。很多孩子根本看不懂文章。他们通常很少用英语阅读，阅读量很低。他们接触的英语文本主要来自课文。凭直觉，准确率很低。

写作

一般来说，学校小学的日常写作要求大多在5句左右，很难满足KET的基本要求，比如句型、单词等来自课本的文本学习。根据 KET写作要求，必须写35-45个字的作文， 有两篇PET考试作文，其中一篇是100字的大作文，对语法单词和逻辑思维都有很高的要求。

听力

KET/PET的听力要求孩子的能力不仅要理解整体意思，还要学会快速捕捉细节和速记。听力内容快，词汇量大，干扰项多，每一个选择都可能被误入陷阱。因此，没有良好的英语听力习惯，孩子很难跟上正常语速的音频。

口语

英语作为非母语，在传统的英语学习中，父母和孩子往往会“忽视”英语口语的训练。孩子们没有建立完美的英语思维。在没有英语语言的环境下，英语口语的训练变得低效，比如听和跟。

上述，不难看出“词” 这个词出现了很多次，说明词汇的重要性是用科学的方式背单词，而不是背单词的“坎”

①摆脱生硬、平面的记忆方法，生动地接触新词汇，同时产生词汇、音、义的立体记忆；

②儿童要清楚地了解自己的词汇量，才能有针对性地提高，把时间放在不足的部分，不做无用功。

③根据题目对要掌握的词汇进行分类归纳，方便学习和整理；

④听/拼/拼，三管齐下，耳濡目染提高词汇量。

对于剑桥英语综合语言能力要求较高的学习，都是建立在语言氛围和科学学习方法的基础上，而不是“死记硬背”和“闷头做题”。我们需要【活学活用】！