Ket如何自学：TIPS太忙了,时间不够怎么办?

决定写这篇，主要还是因为看到太多小伙伴，在带娃语言启蒙的路上费劲不得法，其实就是在不断走弯路。

TIPS

不要和别人比，会焦虑，且无用

1焦虑的原因一般是想的太多，做的太少，时间都花在纠结上了。焦虑也很容易出昏招，病急乱投医。

2可以参考别人的方法，但不要去和别的孩子比。因为孩子是有个体和节奏差异的，有快有慢，也各有所长，这种对比意义不大。

3可以和自己比，建议三个月或者半年可以回头看看，娃是不是比之前有所进步。

PS：在KET通过，也就是能自主无障碍阅读初章书以前，我都认为算是启蒙，之后开始步入进阶。

一定不仅是语言本身，更是要带领他们学会阅读，学会学习，培养好习惯，有内驱力和思考力。也只有这样，才能走得更远，往后才能不那么费妈！

这篇文章会从亲子阅读、日常沟通、听力培养和练习册几个方面，结合我家这些年来陪伴俩娃的各种视频记录，给大家总结出做法。当然，也会有一些常见误区的解答。

总之，希望给大家一些信心，即使是普娃，即使家长时间不够，只要方法正确，日积月累，一定会有收获。

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后后用自己的话描述西游记情节

他识字比先先晚也慢

但日常阅读和听的习惯还可以

和语言天赋强的牛娃没法比

但对于他自己来说

确实是在一步步前行

01

亲子阅读第一

先划个重点：

亲子阅读≠识字！识字不是阅读的目的！而是也有效阅读和陪伴中的必然结果！

我从小爱看书，据我妈说，她的工资除了留够生活费，几乎都用来给我买书，那时候也没啥钱，所以我经常在新华书店和厂图书馆一坐就是一天。

到现在我都记得自己3岁的时候，我妈给我订了幼儿画报，我特别喜欢。这在80年代真不是常见的事。

所以，在我有了孩子之后，亲子阅读就是最基本的日常。几乎每天我们都会读书，娃依偎在我身边，我们聊画面聊情节聊人物聊各种有趣的知识。

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先先不到3岁时的日常亲子共读

我从不要求他们跟读、指读（指字是我做的，不是他们，等能顺畅识字以后，就无需指读了），中英文夹杂也是常有的事，唯一的目的，就是让他们理解，并能享受阅读本身。

TIPS

和娃读英文的时候可以说中文吗

当然可以！

说中文不是翻译，而是更好的帮助孩子理解。需要注意的是，少用生硬翻译的方式，而尽量是补充、解释，和孩子就故事内容本身沟通。这样不会让孩子觉得语言不通，也不会有“学习英文”的压力。

带先先的时候，我每天上下班路上往返3小时，晚上七八点到家，也就一个来小时的陪伴时间。但这完全不妨碍我和他的阅读和沟通交流。

先先2岁多的日常陪伴记录

能利用的都是晚上这点时间

我们中英文阅读时间各半，英文书一开始是各类原版绘本，从Maisy、LLama、Dr. Suise、Peppa Pig、U社科普、科一、小猪小象、贝贝熊等等，还有各类获奖单本。当时也买过几本某知名出版社的分级，发现句子简单画面粗糙，实在是没绘本读起来有意思，弃之。

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3岁8个月的时候读Peter Rabbit

4岁多开始读牛津树和兰登。因为属于识字比较早的孩子，又有大量的绘本阅读和听力累积，他直接从牛5和兰登2读起。

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兰登2阅读+画面描述

不得不说，牛津树和兰登确实是经典读物，故事非常有意思。所以我们继续把这类分级当绘本读，想读哪本读哪本，亲子阅读为主，有时候我会小心机读错，等着他来给我纠正。

这个方式，也延续到后后身上，现在4岁多的后后，识字没有哥哥当年敏感，但亲子阅读也到了神奇树屋这样有趣的初章。

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和后后读Magic Tree House

即使是读到Nonfiction，也还是讲故事的方法，边读边聊，所以我们彼此之间都没什么压力。而孩子的听力词汇，知识点，就在无形中一点点提升了。

TIPS

太忙了，时间不够怎么办？

1、哪怕每天15分钟也没问题！关键是习惯成自然，持之以恒就会发现时间的复利，真是超强大！

2、提升单位时间陪伴的质量。玩游戏、散步等等，都是可以和娃沟通的好时机。中英文、各类知识、引导孩子思考等，都可以轻松做到。

02

高质量陪伴和沟通很关键

这种随时随地开始的小互动，我们日常生活有很多。这个方式用中文来说也可以，因为都是帮助孩子提升数学思维。不拘泥于具体某种语言。

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无论是亲子阅读、小游戏、还是日常聊天等，都组成了我们和孩子的沟通。

如果你想孩子更低压力，那就做到尽量自己开口。哪怕类似指着香蕉说This is a yellow banana，这种简单的句子，都会比你送孩子上培训班效果来的更好。

因为这就是生活用语，是孩子最容易接触到的，能够联系生活实际的内容，真正用起来，就记住了。

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俩娃小的时候英文日常

很简单的内容

但也是给自己的语言环境

接下来往前走就会轻松低压力

基于这个前提，家长一定要注意和孩子多用句子沟通，而不是词汇。因为最终所有的交流都是用句子完成的，词汇也不是孤立存在的，只有把词放在句子中，有实际场景用起来，孩子才能真正理解。

如果英语不够好，那就会多少说多少。因为这一定是最直接引导孩子的方式。当然，也可以和孩子一起学。这是我给大家开课的初衷之一，因为我自己也是如此，在陪伴孩子的过程中，英文水平，甚至各方面知识和能力，都在不断提高。孩子和自己一起有收获，何乐而不为？

03

听力先行很重要！

划重点：

一定要养成孩子听英文音频的习惯，会大大降低学习压力，对未来进阶也有大帮助！

很多家长会走的一个弯路就是，送孩子上培训班，但日常不读书，不听音频。

负责任的说，这样想学好英文，是不可能的，即使可能眼前看起来会了一些单词句子，但要走下去会越来越难。

因为我们并非英语母语，所以一定要人为的给孩子多一些语言环境。加大听力输入就是最好操作的方式。听音频、亲子阅读、日常沟通、外教课等等都可以。

04

原版练习册要做起来！

很多家长都有一个误区，认为练习册就是考试，是刷题。其实练习册和阅读、听音频一样，是输入的方式之一。而且现在的练习册都做的很有意思，尤其是针对启蒙阶段的孩子。完全不是刷题！

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这是先先2岁半的时候

我们做的BQ练习册

涂色的方式来引导孩子字母认知

其实这种练习册，对于孩子来说就是游戏，并没有那么大压力。需要注意的是：孩子不认识字的时候，家长要给孩子读题！因为你的目的是输入，问并非考试！

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后后识字不多，但语感还可以

所以这类题我就直接读给他

练习册也不在于每天做多少，根据自己时间安排，每天十来分钟到半小时，或者每周3-5次，都可以。需要注意的是，这里我说的是启蒙阶段，而并非进阶。进阶娃的方法是不一样的。这个以后再说。

05

小结

其实要细细说来，还有很多可以展开来聊的。篇幅原因，不再赘述。

但总结起来，在启蒙阶段，我们所有要做的就是三点：

1遵循孩子个体发展的规律，接受每个孩子不同的节奏，不去和别人比。如果想看是否进步，那就用半年前和现在，自己孩子的状态来对比。

2不盯眼前和当下，因为好的教育没有快的，欲速则不达绝对是真理。语言学习也不是一蹴而就的。如果孩子有抗拒，先解决排斥才是关键。

3听说读写是混合前进的，尽量听力先行，并保持频次，如果孩子爱听 ，愿意听，接下来的英语学习会容易很多。

开家长课4年来，我遇到过无数家长。有行动就见效的，也有在纠结了两年，依旧原地踏步的。

其实最耽误不起的就是孩子的时间。

因为近期也有很多新读者，大家对于英语/双语启蒙，有着各种各样的问题。有的小伙伴也希望能加入我们课程，但又不甚了解，不知道要花多少时间精力，学起来又具体有什么收获。或者是担心自己英语水平薄弱要怎么办等。

所以应大家的要求，从今天开始，我们会开设为期一周的家庭英语通识大课9月班预备营。

小助理和我们的课研老师团队，还给大家精心准备了各种英语学习和阅读的相关小知识问答，作为每天的有奖互动。