读故事学ket：加拿大鹅幼鹅成年鹅和迁徙V组编队飞行的照片

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剑桥五级KET考试

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导语

确定教训

学习目的

同学们将确定故事的教训或主题。

教育资源

音频59，加拿大鹅幼鹅成人鹅和迁徙V组编队飞行的照片，记录鹅的鸣叫声

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引导课程

使学生思考

这是什么样的动物？(鸟类。)

What kind of animals are these? (Birds.)

告诉学生，这些鸟被称为鹅geese(鹅的复数goose)。

谁是父母？

Who are the mother and father?

大多数年轻鹅都在做什么？(航行)

What are most of the young geese doing? (Flying.)

谁与众不同？

Who’s different?

他在干什么？(坐在地上。)

What’s he doing? (Sitting on the ground.)

您认为为什么会这样？(他不能飞)

Why do you think that is? (He can’t fly.)

你们觉得他怎么样？

How do you think he feels?

父母的感受如何？

How do his mother and father feel?

语言模块2级7模块《我小时候能做什么》3课《确认故事的教训》

听力和依据。音频59

•共同阅读标题。flight与动词fly有关。

•当学生跟着听时，音频59分两部分播放。

•母亲说：“并非每个人都在同一时间学会飞翔。”之后暂停，提出理解问题：

弗洛伊德怎么了？(他不能飞。)

What problem does Floyd have? (He can’t fly.)

为什么他的父亲担心？(冬天他们需要南进。)

Why is his father worried? (They need to l y south forwinter.)

•播放音频的其它部分，并询问：

航行日发生了什么？让学生重复故事的结局。

What happens on flight day? Have students retell the end ofthe story.

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进一步学习

•在黑板上写下这些单词，让(学生)在故事中一起找到他们：

轻敲，破裂，啄，拍，鸣叫。

tap, crack, pecking, flapped, honked.

告诉学生这些都是鹅的声音或动作。

•让学生展示他们所知道的一切，然后讨论其他部分。比如“轻敲，轻敲……破碎！”这是一只小鸟从蛋壳里出来的声音。播放鹅鸣的音频，让学生模仿声音。

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两段匹配两个句子。

•读两段句子，让学生跟着读。

•让匹配的学生匹配并检查故事中的答案。你可能希望学生在第三段和最后两段周围画一个框架，这样他们就可以知道在哪里可以找到详细的信息。

•为了检查，让志愿者大声朗读句子。

答案1 c 2a 3 b

•使用下列标题在黑板上绘制维恩图：

弗洛伊德，弗洛伊德的兄妹。

Floyd, Floyd’s Brothers and Sisters.

提示学生维恩图如何显示信息。

•问：

弗洛伊德怎样像他的兄弟姐妹？(鹅，啄食物，游泳。)

How is Floyd like his brothers and sisters? (Baby geese,peck for food, swim.)

他有什么不同？(最后一个孵出来，不能飞。)

How is he different? (Last to hatch, couldn’t fly.)

它们有什么不同？(可以飞。)

How are they different? (Could fly.)

让小组复制维恩图，并利用故事中的细节来完成维恩图。

•在黑板上完成维恩图进行检查。

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进一步学习

•部分或部分分配小组故事，以说明和训练朗读。

了解你的学生

•为了挑战更强的读者，请分配更长的部分，这样每个学生都可以阅读一两个句子。

展现技能

•与学生一起阅读内容。

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三是阅读和圈选故事课程。

•阅读说明和选项，让学生跟着阅读。检查理解。

•让小组讨论每一个选项。问题：

您从这个故事中学到的主要教训是什么？

What is the main lesson you can learn from this story?

要求小组决定正确的答案并标记出来，但是不能确定他们的答案。

答案1

进一步学习

•让学生阅读第二段。问全班：

弗洛伊德的妈妈担心最后一个蛋吗？(没有)

Is Floyd’s mother worried about the last egg? (No.)

为什么呢？她说了什么？

Why? What does she say?

让同学们一起回答：并非每个鸡蛋都同时孵化。

Not everyone hatches at the same time.

•为了得到弗洛伊德妈妈的建议，重复这个过程。

•问：

她不担心是对的吗？(是的。)为什么？

Is she right not to be worried? (Yes.) Why?

确认弗洛伊德（Floyd）后来飞了起来，但是还是及时和家人一起飞向南方。

问：

我们能学到什么教训？(我们不能在同一个年龄做同样的事——没关系。)

What lesson can we learn? (We can’t all do the same thingsat the same age—and it’s OK.)

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进一步学习

整合科学

•给学生看加拿大鹅的照片。解释鹅宝宝大约一个月后孵化出来。像许多幼鸟一样，它们有坚硬锋利的“蛋齿”，可以用来敲击蛋壳，直到它们破裂。这需要一两天时间。

•鹅可以立即游泳。大多数鹅会在九到十周大的时候学会飞翔，因为它们的羽毛会长出来。它们出生在夏天，所以在秋天，它们准备向南移动，以满足温暖的天气。

•向学生展示V型，并说明它通常用于长途飞行。前面的位置是最难的，鸟儿经常轮流转动。

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