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ket卓越备考:小花生写作计划孩子的背景介绍

来源:小编 编辑:小编 日期:2023-02-26 06:10:39

领取《KET、官方PET真题总结,官网样卷,必备词汇,常用口语句型 》

首先放置结果图:

本文由花友 @ECHO515 在小花生写作计划中发布

介绍儿童背景

榛子酱目前正在普通公立小学上普通班。大班下,我开始在机构学习ABC。一年级下半学期,我开始和父母和孩子一起学习,二升三考KET。

从父母和孩子一起阅读的那一天起,我们每天大约会阅读一个小时(睡前),并留出45分钟进行听力训练(早上醒来 晚上洗漱),假期会增加两部分时间,一天大概4-5个小时(包括今年暑假的阅读、听力、做题)。每天都是这样,已经两年半了。

考前儿童水平

说:学校每周三节中学教学。 一周一次1v2的在线课程,50分钟,考前7个月。

写作:刷20套真题算吗?.......我会偶然做几个关于牛津探索背后的问题,也会偶然写一篇,因为看完书想写小说,还没写完。

AR:我们测试了一下,大概在4左右。据说是“上下”,因为考试前一个月考了4.3,然后只做了题,没有看其他书。考试前一周考了3.8,考试后三周刚开学,考了一次4.9。

什么是AR?

英语全称AR分级系统 Accelerated Reader,它是一个成熟的英语阅读分级系统,在英美两国都有广泛的应用,主要用于评估出版物的难度。(ATOS)并对读者的阅读水平进行评估。(STAR)。

AR从四个维度来衡量阅读的难度:整篇文章的文本内容、平均句子的长度、词汇的难度和单词的数量。测试分数采用10进位系统,后面加一个小数字来表示更准确的等级。最低0,最高12.9。

举例来说,这就是官网对《哈利波特与魔法石》这本书的难度评价:

ATOS Book Level:6.0

Interest Level:MG4-8

Word Count:77325

“翻译”白话是指这本书有77235个单词,其内容兴趣适合4-8年级的孩子,语言难度适合美国6年级学生平均阅读水平的孩子。通过这些参数,老师和家长可以清楚地知道一本书有多难。

全称Standardized的STAR检测 Test for the Assessment of Reading,对孩子的阅读水平进行测试,可以得到测试者的AR分数。

KET做题过程:

这个表格记录了我们当时做题的过程:

7月4日(期末考试第二天)到7月29日,几乎每天都有一套真题。最后,她在19年4月找到了最新的真题,甚至在《精读》前后刷了20套。

这张表的每个部分都标有评分项目,这样可以清楚地知道薄弱点(图中的小红点),然后根据薄弱点进行专项训练。

能看到,我们 part 4 分数一直不高。虽然我们一起看过解题技巧的视频,但这种错误不是孩子语言能力的问题,而是理解和认知能力的问题。刷了20套,没有意识到,缺的分数也不是特别多,也没有她纠缠。

和花友们的 Q&A

准备部分完成后,直接去答疑阶段。

关于背单词:孩子的英语学习从来没有背过单词,只是一直在看书。所以她在备考的时候极度不适应背单词,经常背了两天就忘了。因此,在著名的《14天突破KET核心词汇》中,我们痛苦地坚持了7天,无法继续。

在陪伴的过程中,我也明显感觉到,她更喜欢(更适应)通过大量的阅读来理解新单词,或者用英英词典来查看意思。

小孩是个原版娃,不要一上来就背单词,而是要观察孩子的接受方式,适合的就是好的。

关于拼写:孩子的英语学习从来没有练过拼写。基本上,如果她想写单词,她会用自然拼写的技巧来写,所以有时她会写。butiful"这种“能读却拼错”的错误。

当然,这种情况比较少见,如果有她不确定的拼写,会自己去查字典,纠正一两次,基本上就不会出错了。

自然拼写是听力词汇转换阅读词汇的桥梁,也是发音词汇转换拼写词汇的桥梁。通过学习自我拼写,可以快速实现阅读,通过大量阅读巩固自我拼写。

关于语法:没学过语法。事实上,在KET考试中,大多数原版娃娃都不会遇到这个问题,基本上可以用语感来解决问题。

但是这也有问题,比如看语法讲解视频的时候,遇到“be动词” 这些公式式的过去分词,我们和孩子一起懵了(母亲四级低空掠过)。

最后如何打破作文语法?训练的时候先自己写,看看读完后是否流畅,也是靠语感把它带过去。 ...

总之,原来的宝宝通常会张口大声朗读,这是提高语感的唯一法宝。如果非原创宝宝不在学校学习语法,可能需要加上课本自己学习。例如,新概念,Grammar In Use,或是 Great Writing 所有这些教材都很优秀。

关于解决问题的技巧:我们在网上搜索了一些网友录制的答题视频,看完还是很有帮助的。然而,这只是一个测试技巧,对提高英语水平没有影响。我们没有申请任何冲班。

如果父母有时间和精力,可以看视频。 自我督促做题,没有时间也可以交给机构。

关于英语口语练习:我每周给孩子报一次1v2的在线课程,50分钟。老师调动气氛很好。我女儿原本是一个害羞内向的女孩。经过几节课,她现在经常在课堂上抢朋友。

通常多听正版音频。 张口大声朗读,保证了口语的语音语调不会太差。内容可以用真题练习。在这一点上,遗憾的是当时找不到可以练习的伙伴(毕竟孩子层出不穷,可以当场锻炼),只能由爹来承担。我是一个观察者,观察和记录女孩需要改进的地方。

关于作文:因为她没有认真练习写作,但她觉得自己偶尔跳出来的句子用词和语用都还可以,所以我重点告诉她作文的评分要求,看看每次训练都有没有一一达到,刷真题的时候都要用最低的3分来计算。

刚开始写的干巴巴的,题目要求内容要包括三点,她就像例行公事一样一句一句地回答:

我说这是创作和创作!可以编造!并且让她每次写完都读三遍背后的5分作文例文。几次之后,她似乎有点理解,开始把自己当回事,最后几篇文章写成这样:

拍照的时候发现她原来是写在解题区外面的,这样会扣分的。

关于模拟考试:做题时模拟各种环境、填写答题卡、大小写等小细节。只有认真刷题,才能大致避免现场出现的问题。

还有相关的大小写。据说从19年开始,除了作文,所有的答题卡都要大写。我们做题的时候写了大写,但是我们还是考虑的很周到,这样女生考试的时候就可以注意了。 example,看看是大写还是小写,不能在家练什么就是什么。

结果妞考完第一句话就说:幸好你之前提示我要看例子,原来正式考试是要写小写的。

还有解决问题的时间和环境。因为我们下午2点开始考试,也就是说我们完全打破了平时的午睡规律,所以期末考试一结束,我就打破了她的午睡,所有的作息都是按照考试当天来的。

早上运动(因为预计考试当天要从深圳通过考试),吃完午饭,休息一会儿,2点正式进入考试状态。准备考试的时候,环境(尤其是听力)不可能完全沉默,所以要模拟考场的情况。因为听说有些考场的音响设备声音太小,周边施工太吵,等等。这些都是在备考的时候模拟出来的,正式考试的时候可以慌。

回想起这个忙碌单调的暑假,真的很感动女生能静下心来做题。很多时候,我甚至在布局完成后出去。当她回家时,她彻底完成了。她想回到这个暑假,拥抱这个认真努力的反派。

现在在复习PET的时候,单词的数量,单词的难度,答题的难度都提高了很多,又是一次升级打怪,给油!

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