法语课程：英国小学和内地小学其中一个最大的分别

英国小学和mainlandChina小学最大的一所就是英国小学通常有一个老师负责教一个不同的学科(也就是大家说的普通老师)。一个老师通常负责一个班，而同一个老师会教孩子不同的科目，比如英语、数学、音乐、地理、体育等等。

这种设置不仅对老师有很高的要求，而且对孩子也有很大的帮助。老师在讲课过程中不会把科目分开，而是会更加结合和应用，更容易清楚地掌握孩子各科的学习情况。

通常，在KS2阶段（Year 3-Year 6)学科最为广泛，学校认为学生在这一阶段应该感受到很多不同的科目。包括宗教、戏剧、电脑、法语、拉丁语、西班牙语、视觉艺术等。由于地理和文化的影响，法语在英国私立学校的第二外语中起着重要的作用。孩子们不仅会在小学有明确的学习，还会在未来的IB选课中有相应的选择。

输

学习一门语言首先要从问候开始，法语中有很多问候的说法。.

Bonjour/ Salut

Bonjour: 你好，早上好。

注意：Bonjour 一般用来和不太熟的人、长辈、领导打招呼的时候用。

Salut: 您好

注意：Salut 用来和熟人、平辈打招呼。

课程开始时，教师不仅通过情绪来判断孩子的学习状态，还通过问候来检验所学的基础知识。

“Ca va”=“你好吗？今日心情如何？

因为Emma老师用英语讲课，英语词汇和法语词汇的重合度是50%。更重要的是，法语中的初级词汇是英语中的高级词汇。.

所以两者在学习过程中并没有冲突甚至紧密的联系。

普通家庭由哪些成员组成？用法语怎么说，你还记得吗？

我妈妈“Ma mère”、“爸爸妈妈”Ma père”、小弟“Mon frère”和妹妹“Mon soeur”。

在闭音节中，这些法语单词中的e。法语元音音素[e]发音要点：

发音要点1、舌尖紧贴牙齿，唇型偏平，开口度略大于开口度[i]，嘴角稍微向两边拉。

发音要点2、音素[e]和英语中的 [ei] 相似，但开口度较小，且嘴型保持不变。

法语中有35种音素（phonème），这里有15个元音（voyelle）,17个辅音（consonne）和3个半元音（semi-voyelle），也称半辅音（semi-consonne）。

对年幼的孩子来说，在双语学习环境中，仍然存在一些困难。

为使课程的学习效果明显，

使儿童提高学习兴趣，在课程中设计不同的参与阶段，能有效地提高学习焦虑。

今日课程的主要内容是学习家庭成员中的宠物。

有三种情况可以用法语动物名词来区分阴阳性，这样看上去可能会比较复杂，并且会涉及到更高阶段的学习。

你们都知道哪些小动物？用英语说这些小动物怎么样？使用法语？

在外语学习中，词汇记忆是非常必要的，法语单词很难记住，一次两次三次还是记不住。怎么办？

图文结合，并且老师在课程中反复朗读和跟读，保证效果非常好！

狗 chien n.m., chienne n.f.

“J’ai deux chiens"我有两只小狗。

用句子构成短句，这样学习是否简单得多？

您是否可以通过今天学习与动物相关的单词，结合以前学习的数字知识来组织自己的法语语句？

在学科的最后，老师让孩子们通过绘画来实现法文题目。

这样就需要孩子先分解句子，然后理解关键词，最后画出快乐的画。

(本文仅代表部分课程内容)

孩子善于模仿，自然吸收新事物，但不善于抽象分析。所以孩子在模仿中学习正宗的句子和表达，不建议深入抽象的语法学习。在Year 1 在英国一年级(5-6岁)阶段，孩子掌握法语口语能力(如下)，已经很棒了！

• 学习水果和蔬菜

• 理解简单的形容词

• 用手势理解简单的观点。

• 利用自然拼写学习新单词，训练当前单词。

• 探索音乐和故事中的声音规律

• 培养和模仿法语发音

• 进行相应的法语对话

• 倾听和回应简单的课堂指令和问候。

孩子比成年人吸收英语更快。孩子可以完全接受自己接触过的外语，然后自然会在遇到类似的情况时使用，所以比成年人更容易获得地道的表达方式。与成年人学习英语相比，孩子最大的优点是会比成年人学得更好。在成年阶段，学习英语总是不可避免的，母语对外语发音的影响是不可避免的，甚至有些特殊的发音是一些成年人无法模仿和纠正的。

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