ket阅读理解：孩子出现这样的问题并不少见,通篇文章翻译得出来,但是一到做题

其实孩子有这样的问题并不少见。整篇文章都可以翻译出来，但是做题的时候一半以上都是错的。很多家长认为只是孩子粗心大意，却没有想到根本原因。

儿童出现这种学习问题的主要原因是缺乏逻辑思维能力。

所谓的阅读理解，重在考察理解。

理解不仅仅是理解文章，知道这句话说什么，还需要具备逻辑分析能力，这是许多孩子所缺乏的。

就像中文里的文章一样，你可以理解每一个字，但是如果你想总结文章中心的疏忽，由于逻辑分析能力不足，可能无法正确表达。

剑桥英语水平考试的阅读部分有点难，题目选项很混乱。从很多孩子的考试成绩可以看出，听、说、读、写四个部分的阅读成绩普遍较低。

下图是参加KET考试的学生。阅读和写作只有一部分成绩。A1水平，相当于只达到少儿英语三级水平。

下面这张图是参加PET考试的学生，阅读部分成绩只有KET水平，依靠其它部分来提高成绩。

如何真正提高阅读理解能力？

在KET/PET在这三个方面，我们可以提高孩子的阅读水平，不用说，阅读部分有多重要。

01、词汇积累

要提高阅读理解能力，需要积累相当多的词汇量。如何记忆单词，扩大词汇量，是很多学生头疼的问题。很多学生通过背单词、背词典来背单词。这种方法效果差，很枯燥，容易让人感到厌烦甚至抵触。

事实上，除死记硬背外，我们还可以进行大量的绘本泛读来扩大词汇量，这是掌握和记忆英语单词的绝佳方法。

把单词放在一定的语言环境中学习。结合语境认识单词，避免孤立地记忆单词，使单词更容易记忆、理解和掌握。不仅要准确清晰地记住单词的意思，还要掌握单词的用法。

大量的阅读增加了我们学习单词的机会。对于一个单词，我们可能第一次不知道，但是借助参考书，我们可以理解它的发音和意思，我们可以根据情况推断出它的大意。即使第二次和第三次看不清楚这个单词，我们也会在脑海中有一个大概的印象。当我们看到这个单词十次八次时，我们就像熟悉我们的名字一样熟悉它。完全没有必要刻意去记忆。

所以通过大量的绘本阅读，可以有效地扩大学生的英语词汇量，培养学生良好的英语语感，同时也可以增长知识面，开阔视野。

02、理解能力

此外，最重要的是培养孩子的理解能力。

比如考察孩子对文章内容的理解，一般我们会让孩子先看课本和故事，然后总结文章的中心疏忽。老师会向孩子提出内容理解问题，引导他们独立思考和回答，进而锻炼他们的英语逻辑思维能力和判断力，提高他们的阅读理解水平。

03、阅读方法

在KET/PET在考试中，题目选项一般都有影响，要想提高解题的正确性，解题技巧是必不可少的。

阅读解题技巧：

认真阅读所有问题，理解问题的含义，明确问题的要求。

带着问题阅读文章，理解主要内容，猜测主题思想。

逐一回答，要带着问题，联系上下文认真思考和分析。

只要孩子掌握了以上三个方面，阅读理解就很容易得高分，随着阅读理解能力的提高，孩子的其他方面也会得到提高。比如随着写作和理解能力的提高，孩子可以清晰准确地理解题目的要求，逻辑思维有利于保证写短文时结构的完整性和清晰性。

提高阅读理解能力是一个循序渐进的过程，不是一蹴而就的。孩子不仅要多积累，还要用正确的学习方法，坚持下去，才能实现质变的飞跃！