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ket写作:听说读写是语言应用的四个能力,孩子上学以后,随着词汇量加大,

来源:小编 编辑:小编 日期:2023-01-26 04:10:49

听、说、读、写是语言应用的四种能力。孩子上学后,随着词汇量的增加,听、说、读都能跟上,但是写作很难有很大的提高。在剑桥英语五级考试中,语言评价可以直观准确地了解孩子的英语水平和应用能力,需要通过长期大量的输入、积累和训练来提高孩子的英语写作能力。

通过大量的阅读来培养语感

和我们中文一样,同一个问题的答案,但是有很多表达方式,英文表达方式也是如此。

当我们写作时,我们会涉及到词汇、句子结构、语法等。当词汇和语法的基础不够时,我们的写作就很难进行。同时,我们在写作时也无法思考它的写作规则。这个时候,如果大量朗读,过去英语阅读的句型和句子就会出现在写作中,这将大大提高写作效率。

在我们的课堂上,我们的教材包括主题阅读和演讲,每个部分都有不同的主题阅读,以增强孩子对主题的理解。正版教材有助于培养孩子的阅读、语感和理解能力。

课后作业中,老师还会要求孩子坚持每天读书打卡,录制视频,要求大声、清晰、准确。看完之后,他们会把它们发到小组里给老师检查。

输入与输出相结合

无论是阅读理解还是写作,都需要广泛的阅读和内容吸收,有助于巩固和扩大词汇量,增强语感。同时,适当模仿正版阅读书籍,可以更好地理解句子的结构逻辑和语法的应用。

很多孩子读过很多正版读物,但是自己写的时候不知道怎么用词、句子、语法。主要问题是他们读得少,学习过程吸收不好。在我们的课堂上,我们会要求孩子先学习,然后理解,然后用自己的语言总结。

因此,提高英语写作水平的关键一步是将输入和输出结合起来。当你在阅读中遇到正宗的单词和句型时,你应该进行仿写训练,从仿写句子到写一个完整的段落来表达你的观点。

最后,引用剑桥大学英语评估部Jenson老师所说的:对一篇文章进行评估,应考虑以下四个维度:

内容·沟通·构造·语言

• 内容-任务是否完成?

这篇文章需要表达什么?关键信息有哪些,次要信息有哪些?这篇文章是否写入了所有关键信息?

• 沟通效果-是否符合文体?

在你开始写作之前,你需要思考和选择写什么样的风格。是一封信、一份报告、一条评论还是一篇论文?文本能否适当高效地向目标读者传达你的想法?

• 结构-文本的组织方式

本文所表达的思想是否语义连贯,头尾一致?整个文本是否通过句子和段落有机地连接起来?

• 语言-词汇和语法

为了增加文章的复杂性和专业性,文章是否采用了一系列词汇和句法结构?词汇使用的准确性如何?句法结构是否正确?

为了获得良好的导出,英语写作必须坚持长期的输入积累,希望孩子们能够坚持以上方法的实践训练。

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