法语在线学习网：听力训练的目的是培养学生

听力训练的目的是培养学生在语音学习的不同阶段对各种法语语音现象的敏锐感受，这也是“讲好法语”的前提。如果你不听，你就不能说话。听力可以分为三个阶段:

1）

第一，所谓“敏感”，就是要能准确地辨别出每一个音素。poisson 还是poison？是oncle 还是ongle？毫无疑问，这种能准确判断单音音素细微差别的必要性，是将来辨别所有更复杂语音叠加的基本功。

2）

随后，对辨别声音的要求将上升到第二阶段，即连续听力中会遇到的连音和联合背诵问题。学过法语的人还记得这一点。

比如：

Il est très heureux [i-lE-trE-z?-rO].

由于连音与联诵的关系，我们可以看到句子中一些原始语调的声音发生了变化。

再举一例：

Elle habite à Paris avec un homme très aimable.

[ E-la-bi-ta-pa-ri-a-vE-k?)-n?m-trE-zE-mabl ]

如你所见，如果我们遇到的句子时间更长，语言意义更复杂，那么连音和联合背诵带来的麻烦可能会更大。解决这个问题没有捷径，只有多听多练。

3）

三是语音的变化。上述两种变化并非我们所说的，而是指说话人由于来自不同的法语区域，语音习惯不同而产生的语音差异。一般来说，与法国法语相比，瑞士法语和比利时法语只有不同的语气和用词方法，但非洲法语和加拿大魁北克法语在语音语调上与法国法语相差甚远。如果能理解他们，除了多练别无他法。推荐给大家的练习方法是：

(1)多听课文录音磁带，尽量找一些不同法语区域的语音资料。

(2)直接选择听这些法国广播电台的对外广播。此外，目前国内很多地方都可以收到五个法国电视台的电视节目，包括法语区的所有发音和语气，对法语听力的训练大有裨益。

(3)如有条件，也可直接与各法语区域的人接触，熟悉他们的语音语调。