ket单词还是新概念：会音标有自学力的学生,会字母组合规律

误会误会了找班的茫然。选择教材去学习？还是选择老师去学习？同一本书，不同的老师讲课会有很大的不同，迷茫的原因是不知道班级和班级有什么不同。有些班级学前忘记后，自学能力没有，速学能力就更不用说了。有些班学了几年，不怕疫情停学。通过音标获得的自学能力比一些老师不具备的要好。单词不需要老师教，重点自然是语法。两者结合，课文也可以不用老师教。这将使学习数年的学生听完课后被吓退，平时等老师喂习惯的学生，感到难以适应。似乎以前学过的东西都是白学的。会音标有自学能力的学生，会字母组合规律有速学能力的学生，没有什么能力，单词靠死记硬背的学生的教学方法可以相同吗？所以学生难是正常的。而且这是教材可以决定的吗？没有规定哪本书必须学习音标。没有规定哪本书必须学习字母组合的规律。

教科书只是一个摇子。一般人看到的都是表面的东西，而本质的东西就是学习课文为虚，教学方法为真，方法懂了课文还要花钱学吗？以五笔打字为例，有写输入法，打字还需要学习吗？会写字就会打字。事实上，在学习英语方面也有类似的东西。当你没有发现细菌之前，你会说世界上没有细菌，那是因为你没有发现，而事实是你没有发现的东西并非没有。并且很难发现，知情仅限于个人受益的孩子。第一，你不会问孩子，即使问了孩子，也许也不会说什么。聪明的孩子问也不说。经书不好取，否则就不会取经一说。

综上所述，学生通过提高素质取得的好成绩才是真正的赢家。赢了就容易学好。满足双减需求，直接达到双减的目的。