ket单词还是新概念：拿新概念第二册,和wonders G3有什么区别?

今天，我收到了群里母亲的一个问题。孩子今年五年级，小时候英语基础比较牢固。现在他们已经掌握了大约2500个单词，几年前他们通过了KET考试。

首先，两本教材都是高质量的教材。一是加州正版教材，浓缩了近年来教育成果的结晶；一个是18年的经典，两代人被认为是标准的经典教材。

但是，对于懂得规划孩子学习的牛爸牛妈来说，这两本教材的目的是不一样的。从某种意义上说，这代表了孩子学习英语的两种方式。

今日，我们将使用新概念第二册，wonders G3例如，给大家从五个角度来分析，到底什么样的教材，才是最适合自己的孩子：

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第一个层次：是否满足儿童的需要。

新概念是英国人发明的，专门为像中国这样把英语作为第二外语的国家使用的教材；

Wonders这是美国加州的正版教材，我们可以把它当作美国儿童的语文教材。

两者的区别是什么？

新概念更加注重语法的分析，注重语法的掌握。

新概念中，大量的知识点以时态方式呈现，围绕这一时态问题进行大量的训练。

例如第18课——《He often does this！》，许多有经验的父母是否一眼就能看出这门课要讲什么！完成时态，have done.

(新概念第二册Lesson18习题）

而且wonders也不同。Wonders教材更多的是培养孩子的听力、阅读能力，进而使孩子在多读、多说的情况下自然地学习英语。

举个栗子：

与时间相同，新概念采用传统的认钟方法。

而且wonders通过晚到鬼小猪上学的方式，教孩子用英语识别时间。

同一知识点，新概念用一节课的时间完成。而且wonders花了三节课：

On my way to school.

Hurry up.

Boffin医生的日子。

孩子在学习听力和阅读的过程中，自然掌握了时间的概念。看似花了很长时间学习，但在这个过程中，孩子不仅掌握了知识点，还提高了词汇量和阅读水平。

对于学习wonders的孩子来说，系统地掌握语法的能力肯定不如新概念，但是英语应用能力，就会强很多。

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第二层：内容深度，广度。

内容深层是否符合孩子目前的阶段？

G3涉及的词汇量约为6000个。什么概念？高考大纲涉及的词汇量约为3500，G与高考相比，3的词汇量接近一倍。

语法上，G每一种语法都涉及到，但没有系统的解释，也没有要求孩子系统的理解。然而，在新概念的第二册中，有许多语法只涉及到人民教育版的第一天和第二天。因此，在语法方面，新概念应该更深入。

总的来说，wonder适用于学习能力强、英语基础好的孩子，对孩子的学习压力也很大。

教师是否有足够的内容广度扩展。

拿G3而言，G除教材外，还有辅助分级阅读。分级阅读有四个阶段：(从易到难)

Ell Level

Approaching Level

On Level

Beyond Level

对于没有余力学习的孩子来说，掌握教材就足够了。但是，对于有余力学习的孩子来说，丰富的分级阅读可以大大拓展他们的阅读能力和词汇运用能力，在反复训练中打下更坚实的基础。

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第三层：可读性是否足够好。

在卡通人物世界里，当我们的孩子仍然用英语想象时， wonders每一个单元的第一页已经用一个大问题和一个大气的实景图片来促进孩子们对现实世界的探索。

左：wonders教材文本正文 右：新概念英语教材文本正文

自然，阅读能力强，不仅要求画面精美，情景感是否丰富，还要求评价指标之一。

背单词也是一样的，wonders注重把单词放在情境中，整体理解；而且新概念还停留在词汇表中。

左：wonders教材词汇表 右：新概念英语教材词汇表

就可读性而言，wonders就是要秒杀许多教材，包括新思想。

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层次四：教材与配套教材的配合。

Wonders配置了足够多的辅助教材，嗯，足够多。放一张图片给大家感受一下：

Wonders教材由三部分组成：教材，文选，以及上面提到的分级阅读。

这本书配合教材，里面复习了课本上出现的新单词，并扩展了一些新单词。这类读物制作精美，配有各种背景图片和插图，童话故事按内容划分。（fantasy）、小说（fiction）、新闻报导（informational text）、现实主义小说（realistic fiction）、寓言故事（fable）、散文（nonfiction）、叙述文学（narrative nonfiction）、说明文（expository text）、民间故事（folktale）、传记（biography）、神话故事（math）等等，不同的内容，可以说内容多，款式多。

练习册上，wonders配套语法练习册，phonics同步练习册(重要)，课后综合练习册。

前面提到的分级阅读有四个难点，综合练习册也有四个难点。

从理论上讲，这些材料是非常有价值的。但是孩子的时间毕竟是有限的。所以父母在学习的过程中要做出选择。

首先，我们不需要分级阅读和课后综合练习册的全部，只需要根据孩子的水平选择合适的。一般来说，在学校取得优异成绩的孩子可以选择第二级。Approaching Level，就像这篇文章的主角一样，通过KET考试的孩子可以选择第三个。On Level.

Phonics练习册必须学习，学习wonders不学习配套设施。phonics，几乎可以说是一种浪费。

而且语法练习册，父母可以选择放弃。Wonders课本上对语法的讲解很浅，孩子们在课堂上要花很多时间去琢磨语法，不需要在这里反复学习。

总之，wonders教材与课文的契合度仍然很高，两者一起学习，可以达到相辅相成的效果。

新概念英语同步练习册

新概念英语同步试卷

新概念英语语法手册

新概念英语词汇大全

新概念英语1自学导读

新概念英语1训练详细说明

新概念英语1词汇训练

新概念语法非常科学系统。据说早年编译人民教育版教材时，我们借鉴了新概念的体系。有了这些练习册，我们对语法和句型的掌握会更加牢固，非常适合提高学校的成绩。

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第五层次：更新频率。

怎么说呢，新想法给我的感觉就像看美剧《老友记》，经典是毋庸置疑的。但是语言习惯和笑话有点老。毕竟语言是随着时代前进的。

而且wonders教材，取代了加州旧教材。treasure，从发行到现在已经经历了三次修订，时代感还是挺新的。

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总结。

相信，看了这么多，父母自己也能下结论。

Wonders更加适合提高英语能力；而且新概念对于儿童学校的英语课程学习，有很强的补充作用。

但是，每一次城市学校统一考试，都只能排在第三、第四位。看起来像3L、wonders、planet English这类教材，考试是他们的硬伤。

儿童在学校英语成绩优异，经历了科学的早期教育体系，并且学习有余力，那么wonders是必不可少的选择；

小孩在学校学习英语是非常困难的，如果有明显的提分需求，那么补习还是尽量选择新的理念。

说实话，虽然本文对比的是wonders G三是新概念第二册。但是对小学生来说，wondersG二是新概念第一册能掌握其中之一，就足以让孩子笑傲武林。

看着这儿，我们回到了父母的开头。

四年级考过KET，掌握2500个词汇，已经可以说是小牛娃了。孩子们准备在后期继续前进，比如准备比KET更先进的东西。PET，或是为小升初做准备，取得类似三E这样的证书，为小升初添砖加瓦，还是要选择新概念第二册。

假如功利性没有那么强，只想提高英语水平，为出国做准备，那么wonders当然是最好的选择。

还是那句话，没有绝对的对错，只有相对的适合。给孩子上课只是一种方式。父母还是要知道什么样的课程适合自己的孩子。