ket和pet怎样学：英语,应该这样学|“基于输入” 学习法,高效习得英语

12月，一年结束，我们开始数这一年的点点滴滴，从全国各地甚至海外学生那里得到了惊喜和感动，也加强了原始婴儿的培养方向。

Alice的学习和成长过程被Alice的母亲有生产力的教育理念所感染。来自广州五年级的Alice妈妈通常忙于工作，但她的孩子的学习和生活得到了有序的照顾。工作效率高，时间观念强。

每天晚上19:45-21:30的阅读时间保持不变，严格但不严格。在这个过程中，母女也培养了亲密和谐的亲子关系，真的很羡慕妈妈的教养方式。

01 大方向规划英语学习

自然拼要不要学，什么时候学？

儿歌，动画听力，有效听力怎么做？

绘本每天阅读，什么时候开始做选读？

写作怎么样？语法呢？

Alice是这样：

6岁的小学生学习自然拼写；

7岁以后系统地学习一套教材；

小学高年级开始学习语法选择和写作。

听力也是必要的。利用每天的碎片化时间，可以理解地输入，贯穿整个英语学习。(相关文章:英语，应该这样学。|“基于输入” 学习方法，有效地学习英语(附加资源)

积极“学习”和看似不自觉的“学习”一半一半，并驾齐驱，每天都在进步的路上。这样，我们有了优秀的基础，为未来的优秀铺平了道路。

02 KET准备PET考试

·听&读输入建议

像KET这样的孩子很年轻。首先，我们必须培养她的阅读兴趣。从亲子阅读到半独立阅读，再到独立阅读，我的想法是大量的泛读。当然，在PET之前，大量的泛读和大量的泛听，以及一些精听。

当然，在KET初期，孩子可以听一套读一套，或者边听边读，跟着点读笔读，或者听一个句子，或者听一个句子，重复一个句子。我家早期的听力是这样一点一点培养出来的。

不能说直接把听力材料扔给孩子，让她自己听。因为孩子早期的听力水平真的很有限，父母需要花一定的时间来培养孩子的兴趣和能力。现阶段，父母的陪伴非常重要。

比如牛津阅读树，现在有很多这样的阅读版本。你可以先点一句让她重复一句话，或者你点一句话，然后让她再读一遍。这是边听边读。后期你点完一页，她基本可以简单或者大致重复一下。

当然，并不是说孩子一定要一字不漏，完整流畅地重复，这是没有必要的。孩子听了之后，只要能给你重复一遍，我觉得很棒。

这样，一天两天，十天八天，一个月，两个月，慢慢积累，你会发现孩子的听力上升速度非常快。有了这些前期的基础，以后给孩子听一些材料就容易多了。

有几种不同的听读方式：

第一，她先看书再听音频，这是一种；

另外一种是先听音频再看书啊；

另外一种是边看书边听音频。

但最后一种是等到孩子二年级之后。

通过这么一点点的积累，孩子的进步是非常明显的，父母在初期确实需要一部分的努力。当然，你也可以通过看动画来观看，不仅仅是阅读或音频。

大量泛读泛听之后，我们再考虑下一步的问题，就是一个阶段一个阶段。

由于孩子精神发展的顺序和水平的限制，我们仍然需要遵循学习一些客观规律。比如当时我也觉得可以做一些稍微难一点的题，但事实证明，孩子的心智在一定程度上是非常困难的，父母也觉得很困难。

但是过了半年，当你回来做同样的事情的时候，你会发现这是一件多么简单的事情。孩子的自信心也会提高很多。所以我觉得考KET真的不用担心。我觉得大量输入泛听和泛读基本够了。

·KET&PET单词背默

有大量的阅读和听力输入作为基础，她对孩子自己的英语单词有一些感受。而且KET考试和PET考试对单词的拼写也没有那么严格。

背单词是一件很无聊的事情，大人都不愿意背单词，更别说我们这么大的孩子了。只要坚持大量的普通阅读和少量的选择性阅读，这是8:2的比例。因为你听得太多，她的听力词汇在阅读过程中会转化为阅读词汇。

事实证明，在PET之前，我家没有专门的拼写学习和默写训练，但她只是可以轻松应对这种类型的考试或难度考试。

03 各种考试都不离读书

·书籍的挑选

那读什么书呢？要看孩子的具体情况，男孩或女孩，从他/她感兴趣的地方切入。

按照我家的说法:看看她这段时间对什么感兴趣。比如她对百科有点感兴趣，我会把这个百科放给她听，然后她会去读。

因为我们都是成套阅读，一套一般需要30到40本。如果她说她不排斥这一套，那么如果你读完这一套，你的阅读量就会上来，单词量自然会上来，所以你应该每天保持足够的输入。

· 选择泛读比例

首先是小说，然后是非小说。随着年龄的增长，她的非小说阅读必须增加。因为非小说在英语考试中的比例还是比较高的，这也为以后的学术英语打下了坚实的基础。

随着年龄的增长和年级的提高，我们的小说和非小说的阅读比例基本上是对调的。原来小说是8，非小说是2，所以这个比例可能以后要调整。非小说需要更多，小说需要更少。

04 时 间 观 念

我认为低年级的孩子有足够的时间，所以在有足够时间的前提下，他们可以长时间泛读和听。在孩子可以接受和愿意接受的前提下，我认为每天的量越多越好，因为她的初始输入积累得越多，随着年龄的增长，她的导出可能会越来越快。

如果你认为你的孩子很小，但没有那么多时间，我不妨用我自己的例子告诉你，我们现在很高。回过头来看，其实小学和低学的时间还是挺充裕的。随着年龄的增长和年级的增长，每个孩子都会觉得自己能控制的时间越来越有限。

我们就是这样安排的：

学校的工作必须在6:30前完成。当然，如果有作文，我会根据她的作文时间做一些适度的增加。有时候我们一晚上只写一篇作文，但即便如此，即使只有10分钟，我也会让她读一篇英文或者中文的文章。

除了有效完成学校作业和课余在线课程的学习时间外，今天的阅读计划基本上会在19:45上下坐在书桌前，先进行40分钟的英语阅读，再进行两道中文阅读或中文阅读理解题，直到21:30。

两道中文阅读题通常需要20分钟，这和学校老师的时间要求是一样的。我会把这张卡严格一点，20分钟内完成的内容必须20分钟。如果20分钟内完成不了，就要注意后续改进的原因。毕竟在学校，无论是数学试卷还是语文试卷，老师都会让孩子在45分钟内提交。

所以在家里，无论是英语阅读还是中文阅读，我都会做好时间限制，培养她的时间观念。

包括这次FCE考试，我发现FCE考试的阅读理解题对孩子的阅读速度要求非常高。如果我没记错的话，应该是三篇阅读文章，大概6000到8000字，加起来需要45分钟。具体记不清楚，但我想表达的是，一定要有阅读速度的要求，否则孩子真的连考题都做不完。