2022Ket：我对2022年版英语新课标的看法

四月二十一日，教育部发布了《义务教育课程计划与课程标准》(2022年版)。

这太重要了，这是我们中小学教育的纲领文件。每次调整课程标准，都会决定中国教育未来10年的发展方向，而上一次义务教育阶段的新课程标准将在2011年修改。这次就更不一样了，因为这是双减制度之后的第一个重要文件。很多父母朋友问我怎么看？尤其对英语的变化感觉不确定。这次我要好好谈谈我对2022年英语新课程标准的看法。

英语难度更大！

对不起，我必须清楚地表达我的观点。整个文档共201页，我从头到尾仔细阅读了很多遍。我总结了一句话:时间少了，要求高了，方向错了！说白了，我们新英语课程标准的设计思路误导了我们的英语学习方向。

★ 核心理念：十年内最重要的教育纲领文件

★ 适宜年龄：小学到初中

★ 重要性：超五星的重要性：

英语课时减少

英语课时减少了。三大主课，语文占20-22%，数学占13%-15%，英语占6%-8%。当然，也有很多人说英语会淡出主课系列。Sorry，我不同意这种观点。如果你真的想淡出主课程系列，那么减少时间和要求是合理的。然而，恰恰相反，我们的英语学习要求提高了很多。

从小学三年级开始，英语就开始了

新的英语课程标准有一个划分标准。先说清楚，小学1-2年级是准备水平；3-4年级是一级；5-6年级是二级；7-9年级是三级。这一点非常重要。如果你不知道他们，你就不能理解新的课程标准。

从三年级开始学习英语，1-2年级对开设英语没有硬性要求。3年级多大？8岁了。对于外语学习来说，不管你是英语还是汉语，8岁已经进入了培养单独阅读水平的时期。您让孩子们开始学习26个字母，自然拼读，非常幼稚的小对话。小孩能够感兴趣地学习是很奇怪的。对我们大多数孩子来说，现在从幼儿园阶段就开始启蒙英语了。这个问题也很容易解决。

词汇量太小，根本不够用。

要学好英语，我们必须遵循英语语言本身的特点和规律。英语的特点正好与我们中文的特点相反。我们的汉语词汇量很小，有几千个汉字，但是语法极其复杂。其实英语语法很简单，但是词汇量很大，不包括衍生词，基本词汇量5.4万。我们的中文呢？常用词有3500字。

因此，你可以看看国际英语考试，比如KET和PET。等级越低时考察语法知识，反而到了高级考试，全是考察词汇的各种用法。

但在分析了我们的新英语课程标准之后，总结起来就是一句话：词汇量太小，根本不够。让我们看看词汇要求。

二级(小学5-6年级)词汇量505个，是小学英语课程应该学习和掌握的基本词汇。根据实际情况，可以选择在本词汇表的基础上增加100-300个单词。 如此计算下来就是在小学阶段掌握600-900个单词。

三级“➕标准变成了1800个单词，200个单词、习惯性术语和固定搭配可以根据实际情况在相关主题范围内接触和学习。所以新课程标准要求初三，中考词汇量2000。

有些人说，2000个单词，OMG，这么多！事实上，根据英语最权威的牛津词典统计，英语最基本的词汇量是3000个单词。没有好的词汇量作为基础，你听、说、读、写都做不到。

语法难度大，难度大到没必要。

但令人惊讶的是，新课程标准中的语法要求是什么？可以说是很高的！可以说，一本英语语法书的目录被复制了。

第一是十大词性：名词、修饰词、代词、副词、数字、介词、连词、冠词、感叹词。十大词性全覆盖。

接着是句法：主谓、主系表、主谓宾、主谓宾、主谓宾补、存在句。

三是时态：1.—般现在时 通常在过去的时候 通常在未来的时候 现在进行的时候 过去进行的时候 现在完成的时候

第四种是被动语态，看起来只有四个字，但实际上呢？被动语态是一种非常难以理解和掌握的语法现象。很多孩子从头到尾都无法理解这种被动语态。

第五，更难。动词的非谓语方法:包括1。动词不定式(宾语、宾语补充语、目的状语)；动词-ing形式；动词-ed方式

第六，句子的出现需要掌握并排复合句和主从句:1。宾语从句；2.状语从句；3.关系从句(定语从句)

七是主谓一致

你看，语法要求有多完美，几乎360度没有死角。新课程标准课程是纲领性文件！我们所有的英语考试都必须以新课程标准为基础。很明显，正是在这个要求下，我们的英语考试必然会考察很多语法知识点，孩子只能坚持语法，做很多题，或者走在我们应试学习的老路上。大多数孩子怎么会有学习的乐趣呢？

总结陈词

一切都有来源，我们的新课程标准是我们国内孩子英语学习的来源。如果根本原因有问题，那真的太痛苦了。但是，我个人的看法是，这个课程标准确实有很多问题。这只是我个人的看法。希望我的分析能让你知道为什么我们的孩子英语学习这么痛苦，但是没有效果。众所周知，走错路真的很可怕。