ket线上课老师：KET考试分成听说读写四大板块

了解过KET考试的家长和学生都知道，KET考试分为四个部分:读、写、听、说。每个部分的学生或多或少都会遇到问题。本文将详细讨论听力部分的难点。

听力

我们都知道我们需要在听力测试前复习问题；听的时候要做笔记，但事实上，很多孩子在听的时候记住什么，关键词是什么，记住什么，如何提高听力水平...都很迷茫。接下来，我们将从各个方面分析听力的重点和难点。

第一，听前:复习题目，听前明确听力内容

比如：KETListeningPart3中，问题是

HowdidDanielfeelafterhefinishedhiswriting?

关键词可以是：Howfeel，Daniel，afterwriting

再比如：KETListeningPart4、提醒和问题是Youwillhearaboytalkingtoagirlabouthisplansfortheweekend.What’sthegirlsurprisedabout?

关键词可以是：hisplansfortheweekend，whatgirlsurprised*读题干，画关键词可以在试卷发出后第一时间做，填写个人信息。当这个在听力中开始广播时part要求做题时（Nowlookatparttwo.Foreachquestion,writethecorrectanswerinthegap...），您还可以看到每个选项。听力中的每一分钟每一秒你都应该接受信息，分析数据，而不是环顾四周，浪费时间。

第二，听：听关键信息，做笔记

Monday————Afinishaschoolproject

Tuesday————Bgoonatrip

Thursday————Cgotoaparty

Friday————Dhelpaneighbour

。。。————...

听力文本

Girl:Hi,areyoudoinganythingspecialthisweek?

Boy:Yes,onMonday,mycousinwillbefifteenandhe'shavinghispartythen.IboughthimaT-shirtasapresent.在做题的时候，应该是带着的Monday听这个关键词，当听到Monday就可以记下15-partyT-shirt，所以选择很明显Cgotoaparty.鼓励大家记住关键词的原因是希望学生能养成边听边记的习惯和能力。有些孩子认为我什么都不记得就能做对，这在难度低、能听两遍的听力中确实是可行的，但随着未来考试难度的增加，语篇速度加快，细节增加，不做笔记很难回忆和恢复整个听力内容；当听力细节问题增加时，许多学生失分。

第三，听中，注意连词，转折词：but/or/if/no/not/intheend/however...

在KET几乎所有的听力Part在中，强调多听连词、转折词的必要性。因为听力中通常会提到所有的选项，但是转折词或连词之后的答案通常是重点或正确答案。比如：在KETtest2Part3中Conniethinksthattheclubisbestforchildrenaged____A.over13B.from11to13C.asyoungas9

听力文本

这里的标题关键词是clubbestforchildrenaged。。。？当听到age这个问题的关键就在后面。先听9，但是后面有一个转折词But，转折词后面的内容需要仔细听，所以答案不会是C选项。其他关键点是atleast和lessfun，这是词汇的要求，所以答案是B。转折词和连词背后有很多重要的例子，这里就不多赘述了。

第四：同义替换：同义替换

听力和阅读中的另一个重要技巧是同义替换（paraphrase），学生需要能够理解或理解文本和选项中的含义，但表达不同的地方。也就是说，要理解不同的英语单词表达相同的意思。这种技巧不仅在听力和阅读中非常重要，而且在写作和口语中也能用不同的英语单词表达相同的意思。在KET考试中，同义替换考察的方式还是挺初级的，单词和短语一般都不是特别难。比如，在KETTest2Part5中，

结合刚才提到的技巧，标题关键词是：Plansforaschoolshow;whereeachpersonputposter?带着名字和问题听听

听力文本

笔记关键词可以是：Joe-borrowbooks而这里borrowbooks地点同义替换就是library，因此Joe对应的便是Dlibrary.对于一些孩子来说，同义替换一直是一个难点，可能是平时听力阅读失分都在这方面。想要提高自己理解和理解同义替换的能力，需要有意识地对这方面进行充分的训练。能够背诵英语同义词词典，并进行更多的句型同意改写培训。例如，在我们的课程之后，我们确保有足够的同义改写培训来巩固课堂内容和新词汇。KET/PET词汇量要求高，不仅仅是单词，一词多义，词性转换。近义词属于词汇的范围。

第五，养成泛听的习惯，认真听

泛听

不要担心某个句子或某个词的具体含义。只要你能理解一个大致的想法，继续听下去。当然，一开始你会觉得很快，很难理解，所以你可以放慢速度，以0.75倍的速度听。广泛听力材料的选择应该基于你的兴趣，否则你就不能坚持下去。

精听

精听材料可以选择自己喜欢的英语内容，也可以是考试听力。精听有不同的方法，可以选择最适合自己的。

?一、听全文，感受文章的大意，做笔记，做笔记，做笔记retell(复述）培训。这一步类似于一般的听力方法，也就是说，不要试图写下你听到的每一个单词，而是专注于句子的整体意义，然后试着用英语流利，确保发音标准。

?二、逐句听，做repeatsentence训练。Repeatsentence训练实际上就是我们通常所说的身影训练。与第一种方法不同的是，身影训练不是听和复述，而是有点像后续阅读，而是在没有文本的情况下复述英语材料。这种方法是让学生锻炼口音和听力，提高语速和语感。

?三、Dictation训练。这种方法有两种训练方法。

★第一种，从第一句，逐字听写，逐字听写writefromdictation训练，也就是把听到的每一个字都写下来。在听写训练中，你必须尝试一次写出完整的句子，而不是第一次写前两个单词，第二次写下两个单词，这对提高听力没有帮助。对于更复杂的句子，你可以慢慢听两遍，然后比较文本，总结容易错过和错误听的区域（如不准确的介词介词冠词或难以听写连续阅读的区域），并在以后的练习中注意，以减少此类错误的发生。

★第二，家长可以帮忙挖空，让孩子边听边填空。空的可以是一个单词或短语，单词可以是困难的单词，容易拼错的单词或非常重要的短语；空的也可以是句子，如从句、开头句、总结句、连接前后句等。第二种镂空的练习方法最好再听一遍，再对比文本来改正。这种方法可以更好的调查孩子的单词拼写、短语固定搭配和句子语法。

从根本上说，提高听力在于以上两点：正确的方法，坚持练习。