ket单词训练：听说读写是语言应用的四个能力,孩子上学以后,随着词汇量加大,

听力、口语、阅读和写作是语言应用的四种能力。孩子们上学后，随着词汇量的增加，听力、口语和阅读可以跟上，但写作很难大大提高。在剑桥大学英语五级考试中，语言评估可以直观、准确地理解儿童的英语水平和应用能力，提高儿童的英语写作能力需要大量的长期输入积累和训练。

1.通过大量阅读培养语感

和我们的汉语一样，同一个问题的答案，但是表达形式多种多样，英语表达也是如此。

当我们写作时，我们将涉及词汇、句子结构、语法等。当词汇和语法的前提不够时，我们的写作就很难进行，同时，我们在写作时也不能考虑它的写作规则。此时，如果有大量的阅读，过去的英语阅读句子就会出现，这将大大提高写作效率。

在我们的课堂上，我们的教科书有主题阅读和演讲，每一个Part有不同的主题大声朗读以加强儿童对主题的认知，正版教材，有助于培养儿童的阅读、语感和理解能力。

在课后作业中，老师还会要求孩子每天坚持阅读打卡，并录制视频，要求大声、清晰、准确，阅读后再给小组检查。

2.输入和输出的结合

无论是阅读理解能力还是写作能力，我们都应该广泛地阅读和吸收内容，这有利于巩固和扩大词汇量，增强语感。同时，适当地模仿真实的读者写作可以更好地理解句子的结构逻辑和语法的应用。

许多孩子读了很多真正的书，但他们不知道如何使用单词和句子，语法，主要问题是看到更少，学习过程没有很好的吸收，在我们的课上，我们会要求孩子先阅读，然后理解，然后用自己的语言总结。

因此，提高英语写作水平的关键步骤是将输入和输出结合起来。在阅读中遇到真实的单词和句型时，你应该进行模仿写作训练，从模仿句子到写一个完整的段落来表达你的观点。

最后，引用剑桥大学英语评估部Jenson老师所说的：在评价一篇文章时，应考虑以下四个维度：

内容·沟通·构造·语言

• 内容-任务是否完成

文章需要表达什么？关键信息是什么，次要信息是什么？这篇文章中是否写了所有关键信息？

• 沟通效果-是否符合文体

在你开始写作之前，你需要思考和选择什么样的写作风格，是一封信、一份报告、一条评论还是一篇论文？文本能否正确有效地向目标读者传达您的想法？

• 结构-文本的组织模式

文章中表达的思想是否连贯一致？文章是否通过句子和段落有机地连接整个文本？

• 语言-词汇和语法

为了提高文章的复杂性和专业性，文章是否采用了一系列词汇和语法结构？词汇使用的准确性如何？语法结构正确吗？

为了有一个好的导出，英语写作必须坚持长期的输入积累，希望孩子们能坚持这些方法进行实践训练。

↓↓↓