ket与新概念：剑桥英语能力标尺在对新版考试做了一番详细对比研究之后,我们不

众所周知，KET这是剑桥通用五级考试（MSE）第一级考试。 MSE它一直被认为是一测试英语听、说、读、写四大技能的基准测试工具。不仅有剑桥考试委员会如此强烈的背诵，而且对中低水平的用户也非常友好（KET，PET，FCE）分为校园版（for school）以及专业版，以满足不同受众的测试需求。具体介绍请参考文章玩坏了MSE(剑桥通用五级)。

剑桥英语水平标尺

在对新版考试做了一些详细的对比研究之后，我们不禁感叹：该来了还是来了！对比新旧版本时，发现最大的难度是阅读部分。虽然不清楚剑桥考试委员会为什么要动大刀，但至少可以看到世界级的大方向标和趋势，剑桥对英语的看法literacy能力要求更高。（Literacy原意是文化程度，实际上直指阅读和写作两种能力)KET通过设置公式的方式，作文可以实现更快的提升，这里就不赘述了。

在新KET在阅读部分的题目中，不仅有文本长度急剧上升的迹象，而且在语义表达、句型、词汇多样性杂性也有所提高。总的来说，就是对考生对文本意义的全面调查。论文体现:阅读文本中表达的句子，在答题中找不到原文，但有一个完全不同的句子表达相同的意思。(过去，这样的调查点会到达PET出现在考试中)。专业名词叫做paraphrasing （意译）。

然后可预测的危机来了。孩子们可能能够阅读他们阅读的文本，但他们没有做正确的主题。因为儿童意译的句子在表达、句型和词汇方面可能高于儿童在日常课堂上学习的句法和词汇。

这也从另一个层面证实了这一点：仅仅在课堂上学习外语是不够的。虽然孩子们也会上课reading部分，但大部分时间都在做选择性阅读训练。而真正的阅读水平大多来自课后的泛读。大量阅读文本输入，文本浸泡时间长。

众所周知，要真正掌握一门语言，你需要有听、说、读、写四种能力。阅读水平是学习语言过程中一个非常重要的阶段。阅读良好的孩子不仅可以说话，而且可以写得更好。

然而，阅读发展没有捷径。要逐步看到效果，需要时间一步一步地工作。如果你有能力发展，那么处理考试就没有问题了。因此，孩子们必须尽快进入阅读状态！

下面，我们就来谈谈阅读发展路径这个话题。 第一阶段：学习phonics, 多积累sight words(常用词-积累阅读，阅读速度越快)。这是孩子开始有能力阅读文字，阅读短文的基础。

国际通用早期阅读发展常用词——多尔希常用词，积累越早越好

第二阶段:长文本阅读能力和阅读方法发展阶段。在这个阶段，触摸分级读物是必要的(低阶段包括phonics类别书籍)。相信大家对分级阅读材料的概念都很熟悉。基于贪多不如图精的基本理念，今天重点推荐两套分级阅读材料。(其他阅读材料建议见下文)

推荐阅读成长阶段和相应的阅读类型

1.牛津阅读树（Oxford Reading Tree）系列

这是一套著名的读本。他是牛津大学出版社组织的儿童阅读教育专家， 经过20多年的不断研究和发展，出版了阅读教材。牛津阅读树是英国著名的英语母语材料，被誉为英国最受欢迎的阅读计划。它被全球133个国家用作外语教材。建议直接购买前9个等级，适应性强，覆盖面广。当孩子真正开始阅读时，你会觉得物有所值。

2.RAZ (Reading A-Z) 系列

我买了这么好的读者。如果我不好好利用它们，那就是浪费生命！俗话说：只说不做假把戏。现在，每一天都将是未来成功的基石。阅读从拿起书，打开第一页开始，坚持每天阅读。许多参考书目（尤其是phonics也可以鼓励孩子反复阅读。

Step1 父母拿出书和孩子一起读书。

Step2 使用graphic organizer写整理书中的重点人物、情节等，并做总结；

Step3 让孩子给你复述故事；(这是一个比较tricky孩子不喜欢复述的部分，也没关系)

特别注意：一定要确保孩子每天的阅读时间不少于30分钟，期间没有任何外部打扰。

分级阅读的主要优点是语言坡度小，层次性强。每个年级都有很多书供孩子们进行大量的阅读练习，提高文本处理的速度，量变导致质变，最终慢慢达到一眼十行的效果。

阅读是一种技能，而不是知识。它不能通过记忆获得。它只能通过艰苦的练习来实现。当然，阅读可以带来成就感。通过不断的学习，我们可以理解第二语言的文本，体验成功解码的乐趣；此外，通过阅读，我们可以感受到文本所能带来的精彩和知识，这将是孩子们前进的源泉。

从长远来看，有了稳定的阅读水平，我们应该像KET，PET这样的考试当然不会再说话了。因为坚持阅读，所以成绩。